地球在哭泣教学设计(第一课时)

仁河口镇中心学校

小学综合生态课堂教学设计模板

年级班级

课 题

六年级

地球在哭泣

备课人

预上时间

黄家治

教学目标

1、能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题。

2、知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

3、初步了解人口过多带来的社会问题，引导学生关注社会，树立科学的人口观。

重点：知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

难点：能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

关于世界人口数量和增长速度的最新数据，相关课件。

教学过程

教学重点

难点

课前准备

教学环节

定格图片，引发感受

教学活动

学生活动

1、出示拍摄的地球上的自然风光。

2、师生交流：说一说观看后的感受——感受地球是我们美丽的家园。

【设计意图：利用地球的图片资料，由欣赏美丽的地球风光，激发学生学习的兴趣】

揭示课题

地球是人类赖以生存的家园，地球的母亲无私地养育着一代又一代的人类，可是，最近地球母亲却发出了沉重的呻吟，默默地哭泣着，今天我们就一起探究地球为何新课导入

哭泣？板书---地球在哭泣（课件）

先看一下本节课的教学目标(课件) 看视频、谈感受

1、是谁让地球如此的伤心呢？请看下面的视频短片（课件）要求；请你认真的观看视频短片，从视频短片中看到了什么？你有什么样的感受？

2、看完视频后，让学生充分发挥自己的意见，说出自己的感受。

3、教师在学生充分发挥意见后引导，曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予养育了我们人类，但是随着人口的不断增多，环境不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的

仁河口镇中心学校“生态课堂”课题研究组

理科综合学科组制

（学生用四字词进行概括美景）。生机勃勃、银装素裹、百花争艳、百鸟争鸣、山河壮丽、美丽富饶、风景如画、繁荣昌盛五光十色、绿水青山、五光十色、多姿多彩、光彩夺目等

谈感受

仁河口镇中心学校

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呢？

(课件)人类，地球上的人口太多了。

1、人口过快增长将对地球的未来造成极大的压力，同时给人们带来了一系列的社会问题。下面我们就一起来探究人口过快增长给人们带来哪些社会问题？

2、请同学自学52---54内容，了解人口快速增长给人类带来了那些社会问题？（课件）

3、合作探究；这些社会问题在现实中的主要现象？要求小组合作探究，小组成员分别说说自己观察到的社会现象

4、填表（课件）

在为归纳一个问题，教师点击相应的链接出示相关的资自主学习合作探究

料，（课件）地球

五、课外拓展

在我们周围的生活中，还有哪些由于人口太多带来的社会问题？

人口增长给社会带来了很多问题，除了课本以外列举之外，还有很多，教育、交通，卫生等（人口多，废弃排放量就增加了。就医难）地球是我们人类共同的母亲，只有控制人口数量及精心保护她，人类和地球上的其他生物才能在这个美丽的星球上生活得更久。

（为了解决人口增长过快的问题，人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境，资源相协调）

课堂小结

我们只有一个地球，面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务保护好它。善待地球，科学发展，就是要从我做起，用自己的行动来保护我们生存的家园。作为学生我们要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的校园，养成不乱扔垃圾的好习惯。为了我们这个美丽的家园，我们要行动起来，从我做起，保护环境，珍惜资源。

可以让学生上台展示

仁河口镇中心学校“生态课堂”课题研究组

理科综合学科组制

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课内训练

课外延伸

保护地球，行动起来

保护环境，我们应该怎样做呢？（以小组为单位，用自己的方式行动起来，做一名环保小使者）

1．献计献策，环保好办法

2．设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。

3．制作宣传保护环境的手抄报（或电子小报）、漫画等

6、地球在哭泣 世界人口越来越多 吃饭问题 住房问题 资源问题 善待地球，科学发展，

从我做起，保护环境. 就业问题 人口增长越来越快 教育问题

板书

设计

教后

反思

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