国际间的交往课时教学实录

《国际间的交往》教学设计

教学目标

1、通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。

2、引导学生认识到，在世界大舞台上，各国要想发展，必须加强国与国之间的交往，才能促进全世界的和谐发展。

教学重点

清楚国际贸易的共赢点。

教学难点

建立学生世界全球经济一体化理念

教学时间

1课时

教学过程

一、课前导入（导入语略）

1、师板书课题——国际间的商品贸易。

2、师出示学习目标及课堂活动安排。（PPT）

3、师生交流“丝绸之路”话题。

二、熟悉文本内容

根据学习要求,阅读45—46页的内容进行整体感知。

三、了解中国市场的外国货

1、组织活动一：课前小调查

①讲一讲家里的外国货。

②找一找外国制造的商品（课件）。

③交流自己做的小调查。

④说说自己的发现。

2、完成表格填写。

3、小组交流，扩充信息。

4、师PPT出示商品图标，让学生区分出商品国别。

四、师解读“中国制造”

1、讲述“CHINA”的来历；简述中国制造2025计划；三步走战略。

2、观看关于“中国制造”的视频。

五、讨论国际贸易的共赢点

活动二（合作探究）：（解决途径：师生讨论、合作完成） 1、“你认为国际间的商品贸易会给国家带来那些好处？

2、你认为国际间的商品贸易会给企业带来那些好处？”

3、你认为国际间的商品贸易会给人民生活带来那些好处？”

六、师生共同分享

活动三：

1、了解国外中国城及商品。

2、师生交流：好多国家的中国城的人们在做什么。

七、问题抢答

（师读题、生抢答。答对者有奖励。）

1)

我国

（ ）

和加入 （ ） 以后，国外商品走入中国市场，中国商品同样打出过门，畅销世界各地。

2)

我知道的外国商品品牌有 、 、 等。

3)下列电器商品中，（ ）属于中国品牌。

A

.惠普 B.飞利浦 C.熊猫

4) 1985年在（ ）出现的“中国广场”，是迄今为止西方最大的“中国城”

A.罗马 B.

美国 C.法国

5)在国外市场上，印有“Made in China”标志的商品

特别多，其商品是（ ）制造的。

6)

明辨是非。

1.

国际间其实不需要交流。 （ ）

2.外国人非常喜欢中国货是因为中国的商品物美价廉。（ ）

3.中国市场上只有本国商品，不存在外国商品。 （ ）

八、课堂小结

1、商品贸易是国家与国家之间最基本、也最重要的交往方式。

2、你中有我，我中有你，彼此尊重，和谐发展。

3、认识到国际贸易的共赢点。

4、树立世界经济全球化理念

。

九、板书设计

5、国际间的交往

中国市场上的外国货

中国制造2025 讨论国际贸易的共赢点（国家、企业、人民）

世界各地的中国城

十、作业布置

1、搜集各国有关“唐人街”的相关资料。

2、了解关于淘宝天猫在全球进行销售商品的一些情况。

3、了解关于新丝绸之路“一带一路”发展战略的情况。