Lesson E What’s This?教案公开课一等奖

Lesson E What’s This? 通江县实验小学

程新蓉 Ⅰ Teaching Content： 本课是川教版小学英语三年级下册Lesson E What’s This?部分，内容：Let’s talk ; Magic box; listen, tick and say 三部分。学习关于动物的名词fox，panda，pig, rabbit, snake；学习句型

：What’s this? —It’s a /an…

；模仿：Let’s talk. Ⅱ Study Situation：

本次授课对象是三年级起点三年级下学期在校学生，他们具有一定的英语基础，能听懂课堂的指令并做出相应的反映，能听音识图，学习了cat、fish、monkey、dog、schoolbag、pencil、apple、pear等一些关于动物、学习用具和水果的名词，能在老师的引导下进行简单的交流。

Ⅲ Teaching Objective：

1.Knowledge and ability objects：

（1）能听懂、会说、认读描述动物单词fox，panda， pig, rabbit, snake。 （2）

能较熟练地运用句型--What’s this? –It’s a/ an…。 （3）能在熟练运用句型的基础上，在手影和听力的辅助下模仿Let’s talk。

（4）能用所学的句型在音乐的配合下仿编chant。

2.Emotion、attitudes and vales：

（1）

进一步培养学生倾听的习惯。

（2）

让学生知道动物是人类的朋友，应该爱护动物。

（3）

让孩子们体验到学英语的乐趣。

Ⅳ Teaching keys and difficulties：

1.能正确认读：fox，panda， pig, rabbit, snake。

2.学生能正确运用目标句：

--What’s this? –It’s a/ an…。

Ⅴ Teaching methods communicative method, listening method Ⅵ Teaching aids PPT、绘本、视频、音频、卡片、手电筒、题单等. VII Teaching procedures: 1.Warm-up Let's watch and sing

教师出示已学绘本故事Brown bear,Brown bear,What do you see? 教师播放绘本歌曲，组织学生听并轻声跟唱绘本内容。

2.lead in：

展示PPT绘本图片，教师引导学生观察并看图说词：blue bird 、yellow duck、 purple cat、gold fish …

利用学生已有语言知识直接引出目标句What’s this? --It’s a…让学生初步感知。）

3. Presentation 展示PPT（利用目标句、音频对本课时的重点词汇进行学习和书写，让学生能听懂、会说并正确认读fox，panda，pig, rabbit, snake。）

(1)Let’s learn: ① T： Look. What’s this? Ps: Fox _____. T: Yes. It’s a fox. (老师播放单词听力正音之后，在四线三格内板书单词,学生在作业单上模仿一遍。强调what’s this =what is) T: What color is it? Ps: It’s red . T: It’s brownish red ,It’s a brownish fox. ② T：What’s this? Ps:It’s a panda.(板书单词、听力正音) T: What color is it? Ps: It’s black and white . T: It’s a black and white panda. (引导学生结合图片上动物的颜色，再运用句型It’s a/an ...) 继续运用句型“what’s this? It’s a/an ...”学习其他新单词pig,rabbit,snake。

（引导学生认识小动物，感受小动物的可爱。）

(2)Let’s talk and work in pairs.

练习句型： What’s this? It’s a/an... What color is it? It’s ...

延伸学习：

老师利用不同颜色的动物、学习用具、水果卡片和词条让学生再次练习目标句型What’s this? It’s a/an...，

并将卡片、词条以思维导图的模式张贴在黑板上。

在学生练习之前播放示范视频。

在学生练习之后请四组同学上台表演。

（让学生体验英语学习中合作的快乐。）

(3)Let’s listen and tick（见PPT）

播放听力，学生完成作业单上的听力练习，在学生说出答案后，再播放听力验证。

(4)Let’s talk 关掉教室的灯（时间10秒），利用手电筒和学生配合做手影游戏，再次练习目标句What’s this? It’s a/an...。并引出sorry,I don’t know. Just guess 句子。

播放听力，让学生听Let’s talk，再展示PPT让学生模仿，最后和学生分角色练习Let’s talk。

（让学生体验到学习英语的乐趣）

4.Consolidation and extension

Make a chant.(先播放示范视频，再展示PPT上的例子，让学生一起说。) What’s this？

What’s this? What is this? It’s a snake. It’s a snake. It’s a green snake. 结合学生手中和黑板上的图片，让学生创编chant。在学生

创编成功后，播放音乐让学生一起唱出创编的chant. （引导学生热爱动物，让学生体验学习英语的乐趣）。

5. Homework: （1）听录音模仿课文中 let's talk 部分；

（2）利用 what's this? It's a/an...句型，和家人或朋友创编三个关于动物、水果、文具的 chants。

Blackboard Design：

Lesson E

What’s This？

A:

What’s this?

B:

It’s a/ an …

fox

panda

What’s this ?

pig

rabbit

What is this?

snake

Teaching reflection：