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柳树姑娘课时:一课时年级:三年级授课教师:吴婷教学目标:1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。教学重难点:1、有感情的演唱歌曲。2、正确的二

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柳树姑娘ppt课件配套教案内容

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柳树姑娘ppt课件配套教案内容

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柳树姑娘

课时:一课时

年级:三年级

授课教师:吴婷

教学目标:

1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。

2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。

教学重难点:

1、

有感情的演唱歌曲。

2、

正确的二声部合唱。

教学过程:

一、

组织课堂:师生问好。

二、

导入:以含有柳树的诗歌引出“柳树”主题。

三、

新授课:

1、

师:同学们,听人说柳树姑娘是个性格活泼非常漂亮的女孩子,春天来了,她在池塘边,两边随风起舞,她长长的辫子在池塘边也洗的干干净净……现在我们去看一看她到底有多么漂亮。

2、

老师播放歌曲,学生初听。

3、

老师引导:歌曲中柳树姑娘好像在说话,听一听,她们说了什么?二声部的引出。

4、

师:这两个声部的展现像不像两个人在说话?一个是柳树姑娘一个是和柳树姑娘打招呼的人。那现在同学们听一听哪些是柳树姑娘说的?哪些是打招呼的人说的?(播放歌曲)

5、

学唱歌曲:a、分别学习两个声部。

b、师生相互演唱两个声部(分角色演唱)

6、顿音符号的讲解:同学们,刚刚我们说了柳树姑娘是个活泼可爱的女孩子,那么想一想她说话的样子是拖沓的还是活泼的?生:活泼的。师:对了,那么我们怎么来表现柳树姑娘活泼说话的感觉呢?老师在柳树姑娘说话的地方给她带了尖尖的小帽子。那么现在听一听带了帽子的柳树姑娘是怎么说话的?(展示加了顿音符号的感觉)

7、学生再次完整正确演唱全曲。

四、拓展:同学们今天学习了关于柳树的歌曲,老师也给大家背了一首关于柳树的诗,那么老师给大家布置一个小任务,就是下去过后根据歌曲画一幅柳树姑娘的画。

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关于本教案的常见问题

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《柳树姑娘》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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