歌表演　健康歌课堂实录【1】

《健康歌》教学设计

教学目标：

1、知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。

2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。

3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。

教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。

教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。

教学准备：

课件、音乐：

“健康歌”

教学过程：

一、导入新课

1、

请同学们看幅图，举手说出这是哪里？（万佛塔公园）对了，这是我们蒙城人人皆知的（万佛塔公园），大家喜欢那里吗？为什么？

2.请同学们说出图片上的人们清晨在公园里做什么？我们请几位同学来模仿一下人们早晨在公园里锻炼身体的情景好吗？谁来表演呢？

3.大家说的和表演的都非常好！清晨，公园里空气清新，景色怡人。今天老师就带大家到清晨的公园里走一走，爷爷奶奶叔叔阿姨都出来锻炼身体了，那小朋友呢？接下来，我们听一首歌曲，看看歌曲里的小朋友在做什么？

二、新课学习

（一）听一听：《健康歌》

（1）带着问题初听歌曲。

这首歌曲里出现了那些人物？他们在干什么？（小朋友和老爷爷来锻炼身体）

(2)

歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。）

接下来让我们一起看歌词，看看歌中的小秘诀你都找出来了吗？

（3）你们说的很好，歌曲用通俗的语言告诉了我们保持健康的秘诀，听了这首歌你的心情是什么样的？（愉快、开心）所以我们唱这首歌的时候也要用什么心情来唱呢？

（二）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。

（1）请同学们坐好，用“la”跟着老爷爷

模唱

。

（2）

老爷爷皱了皱眉，这是为什么呢？我们来一一解决八分休止符和四分休止符。

（3）请同学们跟着录音一起自主加入歌词，注意不要喊唱。

（4）请同学们带着欢快活泼的情绪跟伴奏演唱歌曲

（5）请学生分角色唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。

（三）动一动：随《健康歌》做律动。

1、老师今天给大家带来几个小演员，他们也想给大家表演一下他们编排的《健康歌》舞蹈，大家想不想看呢？

2、我看到很多同学已经迫不及待地随音乐动起来，让我们为歌曲编创动作进行表演吧。

（1）分组为歌曲编创动作，边说边引导学生自由编创。

（2）小组展示自己编创的动作，然后把大家编创的动作串一串，随音乐表演 三、结束部分

师：同学们，你们通过自己的想象以及和伙伴的合作一起编创了很棒的健身律动，回去以后，你可以和爸爸妈妈，爷爷奶奶或者好朋友一起运动，相信你们一定会收获更多的快乐与健康。