3 各种各样的生产ppt课件课堂实录

各种各样的生产

一

教学目标：

知识与技能：了解铅笔、衣服的大致制作过程，知道它的生产离不开多个行业的劳动；知道工业生产包括各式各样的生产活动，这些生产活动为人们的生活提供了各种各样的生活用品，各行各业需要相互合作。

过程与方法：通过调查、探究、谈话和讨论等活动，让学生知道每一种生活用品的生产过程都是极其复杂的。

情感态度价值观：进一步认识生活与工业生产的关系，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者；尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果；知道爱惜和合理使用日常生活用品。

二

教学重点与难点：

教学重点：知道工业生产包括各式各样的生产活动，每一种生活用品的生产过程都是极其复杂的。

教学难点：各行各业需要相互合作；知道爱惜和合理使用日常生活用品。

三、活动准备

1．学情分析：在学生以大豆和课本为例初步了解了农业、工业生产活动后，让学生知道社会中，还有其他各种各样的生产活动，而且很多产品是多个行业协作制造的。他们共同为人们提供了各种各样的生活、学习用品，满足人们的生活需要。所以每个行业都与人们的生活息息相关。

2．学生准备：课前收集有关铅笔和服装制作过程的相关知识。

3．教师准备：课件

有关铅笔和服装等制作过程的视频。

四、活动过程

一导入新课

师：同学们，上节课老师布置了，搜集社会上各种各样的生产活动。现在就请同学们说一说，在社会上都有哪些生产活动呢？

社会中有各种各样的生产活动，农林牧渔等各业生产，矿产的开采，以及材料生产，机械制造业的生产，为生活日油品的生产提供了原材料和机械设备，而轻工业则将这些原料加工成各种日常用品，满足人们的多种多样的需要。今天我们就来学习《多种多样的生产》

二

衣服的制作

师：现在，请同学们互相看一看彼此穿的衣服，一样吗？有哪些不一样呢？学生根据实际情况进行回答。 师：是呀，我们穿的衣服从样式、颜色、到质地有很多地方存在着差异。那么你知道制作一件衣服需要经过哪些工序吗？

与哪些生产活动有联系呢？

下面请同学们结合书中图片资料，探究衣服的制作过程。

小组合作探究，全班交流汇报

学生在班级汇报衣服的制作过程及相关的生产活动。

师：我想现在每个人都知道了我们身上穿的衣服是如何制作出来的了。现在，你有什么话要说吗？ 学生说出心中的真实感受。

教师要引导学生体会工人叔叔的辛苦，及各行各业的联系，同时引导学生要爱护衣服。

三、继续探究。

师，出示铅笔，说一说铅笔的用途，你知道铅笔的制作过程吗？ 学生继续探究铅笔的制作过程。

四

拓展活动

我想：生活中还有许多的物品都是这样做出来的，你还想了解其它物品的制作过程吗？

了解方便面的制作过程。 师：是呀，每一样物品的诞生都需要许多人付出努力，我们

一定要更加的珍惜！

五

师：了解了棉布衣服和铅笔的制作过程后，你有哪些感受和认识？

师：看来每一种使用的物品，都需要经过许多工序、许多人的努力。让我们来看一看生产中的情景吧！ （出示相关图片）

师：你有什么样的感受呢？ 学生说出心中感受，引导学生体会工人叔叔、阿姨工作的辛苦。

一些看似简单的物品，其实都需要复杂的生产与制作过程，

都凝结着众人的心血和智慧，我们应该怎样对待身边的每一件物品呢？（学生讨论）

学生回答。引导学生说出爱惜物品，不浪费，珍惜他人的劳动成果。

六、课后活动 选择一样生活用品，收集相关的资料研究一下，它与哪些生产活动有联系？