演奏 学唱竖笛教案和学案内容

《演奏演唱竖笛》教案

教学内容：

听《放风筝》;竖笛曲练习

教学目标：1、感受歌曲带来的喜悦之情;2、学习竖笛基本演奏技巧

教材分析：

《放风筝》是一首合唱歌曲，生动细腻表现了小朋友放风筝时无比激动喜悦的心情。

教学重点：感受歌曲情绪，掌握竖笛吹奏方法。

教学难点：吹奏气息的控制。

教学过程：

一、竖笛吹奏

1、小学四年级音乐教案竖笛课：介绍起源：起源于意大利北部，十五世纪在欧洲广为流传并进一步发展。现今流行的八孔竖笛于1919年改良定型(由英国人多尔梅奇改制) 2、演奏姿势：持笛时，左手在上右手在下，双臂自然下垂。笛身与人身呈45度角;笛孔自上而下为0孔(背孔)，正面1孔—7孔，左手拇指按0孔，其余依次按孔。(左手小指不用)注意：抬指高度应保持在一厘米左右。

3、呼吸：音越高用气越多，反之，音低用气则少。“ˇ”是换气记号。

4、口形：下唇内收，双唇与吹口密合，防止漏气，口形外观呈微笑状，口腔内部应打开，犹如发“啊”音。

5、吐舌：发音时，气息支撑住，舌尖迅速离开吹口，

犹如将东西吐掉，连奏时在第一音上发生动作。

6、吹奏练习：步骤：持笛----吹单音(空练---实吹); 教师范奏----学生集体练习----学生单独吹奏

小音列练习 (sol la si do’ re’) 指法0123 012 01 02 2 sol

fa

mi

re do 0123

01234

012345

0123456 01234567 音阶练习

do re mi fa sol la si do’

01234567

0123456

012345

01234

0123 012 01 02 交叉指法练习(演奏中两个或多个手指同时起落既交叉) si—do’ si—do’;si—re’

si—re’;do’—si do’—si 二、听《放风筝》

关于风筝(材料附后) 听辨歌曲的演唱形式(合唱)，感受其情绪(激动喜悦)

三、总结下课

课后记