1.天有不测风云优质课教案推荐

《天有不测风云》教学设计

教材分析：

《可怕的自然灾害》是教育科学出版社品德与社会四年级上册第五单元“大自然发怒的时候”下设主题《天有不测风云》第一部分的内容。本课主要是让学生初步了解各种自然灾害的特点及其危害性、破坏性，形成对自然灾害的感性认识。在此基础上通过自主活动，学会用自己喜欢的方式了解曾经发生的自然灾害及给人们带来的伤害，并初步树立一点减灾防灾的意识。

学生分析：

四年级的学生，有一定的生活经验，对于地震、洪灾等自然灾害通过电视、网络等已经有了一些了解，但自然灾害带给人类的经济、生活、生命的危害究竟有多大尚不清楚，为了让学生对自然灾害有全面的了解，课前组织学生通过各种途径（如：上网、查找工具书、咨询家长）来查找资料。为了更深刻、具体地了解自然灾害的危害，教师借助自制课件，视频、图片等资料，激发学生的学习兴趣，在自主、探究的氛围中对自然灾害的危害有一个全面的认识。

教学目标：

1、情感与态度

通过视频资源及发生的一些实例，让学生意识到大自然有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在身边，它的危害不容忽视；意识到自然灾难的无情，初步产生保护生态环境的意识。

2、行为与习惯

帮助学生了解保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。

3、知识与技能

能够清楚地表达自己的感受和见解，自主地参与到学习之中。

4、过程与方法

通过收集资料、交流资料、观看视频、图片等活动，意识到自然灾害的可怕，认识到保护环境的紧迫性。

教学重点：

自然灾害对人类造成的危害。

教学难点：

自然灾害的种类。

课前准备：

1.学生通过查阅书籍、上网等方式，了解有关自然灾害的概况。并能选取自然灾害中的一种，做较为深入的资料搜集。

2.教师准备教学课件。

教学过程：

一、创设情景，导入课题

1、师：同学们，这是我们人类赖以生存的地球，她裹着一层水蓝色的外衣，是那么的美丽、迷人。春天，鸟语花香；夏天，麦浪翻滚；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。你瞧，神奇的九寨沟，宛如天上瑶池，美丽的三亚风情万种，巍峨的西藏雪山仙气袅绕，看着这些美景，你想说些什么？ 2、但是，大自然也并不总是这么温和、这么可亲，有时也会发怒，她常常会摆出另一副面孔，有时狂风大作，有时赤地千里，有时疾病流行，有时她会以迅雷不及掩耳之势吞噬人类的财产以及生命。

3、导入课题。

二、以点带面，感受地震灾害（教学活动一）

1、了解唐山大地震造成的危害。

（1）播放视频，让我们把时光的焦距拉远、对准在1976年7月28日夜晚。你看到了什么？想到了什么？

（2）这次的灾难使人类受到了怎样的损失和伤害？学生用自己收集到的资料解答。

这是发生在唐山的里氏7.8级地震，一夜之间，使24.2万唐山人民失去了宝贵的生命，100多万人受伤，4000多名孩子和他们的父母被分隔在生死两端，永远不能相见。

（出示数据）

2、了解汶川地震的毁灭性，再次感受地震的危害。

（1）江河在哭泣，大地在垂泪，然而，大自然并没有因此而善罢甘休。让我们再把目光聚焦在2008年5月12日，关注四川·汶川。你看到了什么？（出示灾难图片）

（2）全中国乃至全世界的人们都在呐喊：“汶川挺住、中国加油！”然而，没有亲身经历过地震的人，又怎知地震的可怕？这是一个中学生的震后日记，请一个同学来读。谈一谈自己从这篇日记中了解到了什么？

3、阅读资料，理性认识、分析世界各国的地震，体会地震的不可抗拒。

阅读资料：近40年来死亡人数过万的大地震。从这份资料中你了解到了什么？

4．师：地震在眨眼间就使一幢幢矗立的高楼夷为平地，一个个鲜活的生命停止了呼吸。地震是众多自然灾害中的一种，各种自然灾害对人类的生存和社会的发展而言，是一次次严峻的挑战，这真的是“天有不测风云”。

二、民主导学，合作互探（教学活动二）

1、你还知道哪些自然灾害？

2、“自然灾害知多少”的新闻发布会

自然灾害种类繁多。主要发生在地球岩石圈、大气圈、水圈、

生物圈四大圈内，依次派生出地质灾害、气象灾害、海洋灾害和环境生态灾害四大类。这些灾害每年都要在世界各地发生，造成大范围的损害或局部地区的毁灭性打击。课前大家分组搜集了四种自然灾害的资料，现在我们来开一个“自然灾害知多少”的新闻发布会。

3、小组分工汇报收集到的资料。先组内讨论，然后小组推选代表上台讲述。师随机板书名称，并点击出示图片等资料。

（1）、地质灾害

地震、滑坡、火山爆发、泥石流

（2）、气象灾害

干旱、洪涝、龙卷风、雪灾

（3）、海洋灾害

海啸、台风、赤潮、风暴潮（播放海啸视频）

（4）、生态环境灾害

虫害、草害、鼠害、沙尘暴、水污染、噪音污染

4、自然灾害是地理环境演化过程中的异常事件，却成为阻碍人类社会发展的最重要的自然因素之一。此时此刻你想说些什么？你想对受灾的人说些什么？

三、情感升华，感悟真情（教学活动三）

面对躲不过的灾害，炎黄子孙，心手相过、众志成城。灾害中坚毅、悲恸中自持、危难中凛然向前。当灾害降临时，大江南北、海外炎黄子孙，以抗击灾害的实际行动处处弘扬了我国一方有难、八方支援的传统美德。一幅幅气壮山河的抗灾画面，一个个让人心热的救灾故事，无不展示着中华民族临危不惧、坚不可摧的高贵品质。 1、小组讨论：说说你知道的灾难中故事。

2、小组推荐组员讲述。

3、听到这些故事你想说些什么？

4、看课件图片，谈感想。

四、课堂总结