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徐州市中山外国语实验学校快乐课堂导学案（试行）品社学科四年级下册第1 单元第4课课题3、伸出我的手课时1 1、同情生活贫困或不幸的人们。愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。2、知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。3、关注
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3 伸出我们的手教学设计思路
未知
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关键词：3 伸出我们的手教学设计思路
正文
徐州市中山外国语实验学校快乐课堂导学案（试行）
品社
学科
四
年级
下
册
第
1 单元
第
4课
课题
3、伸出我的手
课时
1 1、同情生活贫困或不幸的人们。愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。
2、知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。
3、关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。
4、积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。
学习目标
1、
使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养学习重点
他们的同情心和仁爱之心。
2、
学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。
1、
使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养学习难点
他们的同情心和仁爱之心。
2、
学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。
学习准备
学生活动
一、导入师：同学们，你们说“爱”是什
么？
小组交流：
想一想：当你遇到困难的时候，最需要的是什么？
教师指导
当自己生病或在生活上遇到困难时，
最需要的是什么？
这时别人对你的爱意味着什么？
二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。）
1．放音频：
歌曲《爱的奉献》
2．想一想
这首歌唱的是什么？
3．说一说
你都在什么地方、什么时候听过这首
歌？
听了这首歌你有什么感想？ 我曾经遇到 （ ） 我在电视里看到 （ ） 我在报纸上看到 （ ） 我听爸爸妈妈说的 （ ） 我在网上查到的 （ ）
4．小结：
师：与之相比，我们可以说生活在幸福和快乐之中，那此时你可曾留心过我们身边一些生活艰难和不幸的人呢？谁能来说一说
我们的周围有多身体有病或生活上
有困难的人，他们需要我们的帮助。只要
人人献出一点爱，世界将变成美好的人
间。
三、学一学 自读P16《我怎么办》
1．小组交流：
燕燕遇到了什么困难？当时她是什
么心情？
燕燕此刻该怎么办？我们可以做些
什么呢？
2、小结：
当燕燕父母身患重病的时候，在生理
上和心理上都会非常痛苦，此时，我们应
该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质
的东西，还包括精神的鼓励和心理的安
慰。
3、阅读P17上的日记（同桌互说感受）
4、讨论：如果不幸发生在我身上，我最
希望的是什么？
5、阅读P18上三段场景文字，小组说一
说我该如何做？
四、读一读
全班带有感情的朗读小诗《手》五、总结
我们是一群幸运儿，可以生活在幸福和快五、总结
乐之中，但我们不能忽略了生活在艰难和我们是一群幸运儿，可以生活在幸福和快不幸中的人。当有人遇到不幸，生活、学乐之中，但我们不能忽略了生活在艰难和习有困难时，别忘了伸出我们的手，献出不幸中的人。当有人遇到不幸，生活、学我们的爱，要相信只要人人都献出一份习有困难时，别忘了伸出我们的手，献出爱，世界将变得更加美好。
我们的爱，要相信只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。
集体备课责任人 唐媛媛 个性备课责任人 唐媛媛
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关于本教案的常见问题
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