21 群众也在淋雨优秀教案设计

一导入新课

1.说说通过上节课的学习,你知道了什么。

2.“群众也在淋雨”这句话是谁说的?(周总理说的。)

3.你从这句话中能明白什么?(群众在淋雨,我也不应该特殊。)

二理解课文

1.朗读课文,整体感知。

(1)分自然段读课文,说说每个自然段的主要内容。

(第一自然段:周总理向欢送外宾的群众招手致意,那慈祥的目光,亲切的微笑,文明的举止,使人难以忘怀。第二自然段:客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,周总理和群众一样,彬彬有礼地站在原地。

第三自然段:周总理浑身都湿透了,但他一心想着群众,嘱咐工作人员为群众烧姜汤驱寒。)

(2)练习复述课文。

2.细读课文,体会周总理的高尚品德。

(1)自学课文。

①画出使你最受感动的句子。

②想一想为什么让你感动。

③有感情地朗读句子。

(2)小组讨论。

①欢送外宾时,大雨倾盆而下,周总理是怎么做的,为什么要这样做?

②飞机起飞后,他又是怎么做的,为什么要这样做?(结合课文内容,交流自己的想法。)

(3)集体共同理解句子。投影出示句子。

总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。

①“招手致意”是什么意思?(举手上下挥动,向群众表示问候。)

②从“不时抬起”“负过伤”你能体会出什么?(从“抬起”“负过伤”可以看出周总理对人民群众的尊重和热爱。) ③有感情地朗读这句话。

只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。

①“彬彬有礼”是什么意思?(形容文雅而礼貌。)

②周总理是在怎样的情况下彬彬有礼地站在原地的?(大雨倾盆而下,人群出现了小小的骚动。)

③从周总理的表现中你又能感悟到什么呢?

④读句子,谈感受。

周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。

①“谢绝”是什么意思?(有礼貌地拒绝。)

②周总理谢绝了什么?(谢绝了工作人员为他撑伞。)

③周总理为什么谢绝工作人员为他撑伞?

④朗读周总理说的话。(周总理拒绝工作人员为他撑伞是因为群众也在淋雨。)

⑤“我怎么不能呢”这句话是什么意思?你能把这句话换个说法,而意思不变吗?(我也一定能。)

⑥从周总理拒绝工作人员为他撑伞中,你体会到了什么?(周总理严于律己的高尚品德。)

⑦有感情地朗读这句话。

三指导朗读

1.有感情地朗读课文。

2.朗读比赛。请学生朗读句子或段落,其他同学评价。比比谁读得最有感情。

四谈谈感受

学习了这篇课文你有什么感受?