资料摘要
学科授课教师历史郭阔课题单位探寻新航路宁江四中授课时间课时安排1课时教学目标1、掌握新航路开辟的原因、过程以及哥伦布等人的活动。2、让学生了解新航路开辟的历史意义。教学重点新航路开辟的过程教学难点新航路开辟的历史意义教法学法情境创设法，小组合作法，讨论法，表格归纳法教学过程教学环节教师活动学生活设计
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第15课 探寻新航路
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 32
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-22 16:22:00
- 来源学校
- 学校：松原市宁江区第四中学
第15课 探寻新航路国家获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第15课 探寻新航路国家获奖教案
正文
学科
授课教师
历史
郭阔
课题
单位
探寻新航路
宁江四中
授课时
间
课时安排
1课时
教学目标
1、掌握新航路开辟的原因、过程以及哥伦布等人的活动。
2、让学生了解新航路开辟的历史意义。
教学重点
新航路开辟的过程
教学难点
新航路开辟的历史意义
教法学法
情境创设法，小组合作法，讨论法，表格归纳法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活设计意图
动
设问：我们从上节课开始进入世界近代史部分
的学习，世界近代史是一部资本主义产生和发学
生
联系旧知
复
习
展的历史，而14到16世纪这个时期也被称为倾
听
启发新知
导
入
思
考
“人和世界被发现的时代”，人被发现指的是文艺复兴，本节课我们将继续了解一下世界是如何被发现的，我们将要学习的是：新航路的开辟。
新
课
学
习
设问：作为世界近代史上一个重要的历史事件，关于新航路的开辟，同学们知道应该从哪些方面去学习吗？分析原因
；整理过程；
总结影响
一、分析原因
（1）欧洲人为什么要去开辟新航路？
根本原因：
社会根源：
直接原因：
精神动力：
（2）欧洲人为什么能去开辟新航路？
科学技术的发展
知识的进步
二、整理过程
回忆
思考
通读材
思考析
自己纸上1、动手画
地图世界上有七大洲四大洋，在黑板上画出简易世找到点
界地图。
教分在画并地
掌握学习历史事件的方法
整体感知教材，培养学生通过教材自主解决问题的能力
培养学生动手能力
新
课
学
习
（1）哥伦布---发现美洲大陆
和老（2）迪亚士---到达好望角
一起（3）达.伽马---到达印度
路线
（4）麦哲伦---环球航行
为了让大家更深刻的认识这个过程，再次播
放动画演示
完成2、动笔写
格
幻灯片出示表格
三、总结影响
看漫画，谈影响
（通过展示漫画，让学生通过生动形象的漫画
结合教材自己概括）
讨论四、合作探究
答
出示探究问题：
对比郑和下西洋和欧洲航海家的远航
五、课堂小结
六、巩固练习
同时出示新航路开辟过程中的重要地名
师画表回
加深印象
强化重点知识的记忆
合作学习
突破难点
扩展知识
新航路的开辟
教学设计
宁江五中
郭
阔
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-22 16:22:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 32
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_111990
来自：学校：松原市宁江区第四中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第15课 探寻新航路国家获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第15课 探寻新航路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。