第18课 东晋南朝时期江南地区的开发说课稿【一等奖】

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

【学习目标】

1．知识与技能

通过学习，了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鲜卑、羯、

氐、羌等北方少数民族内迁的史实。明确淝水之战的时间、背景、经过和影响。

通过学习，能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响，通过探究东晋南朝时期江南地区的开发，能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。

2．过程与方法

利用图示法帮助学生理清这一阶段的历史发展线索。组织学生探究江南地区开发的原因，用“问题解决”

的方法引导学生自主学习相关历史知识，自主解决问题。通过创设历史情境话题对新知识进行迁移。

3．情感态度与价值观

通过淝水之战史实的学习汲取骄傲自满带来的教训；通过江南地区开发的史实，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重要贡献，学生探究江南地区的开发原因的过程中，认识和平、安定是经济发展的重要前提条件。认识不同地区之间交流对于经济发展的重要作用。

【学习重点】

江南经济的发展及影响

【学习难点】

江南经济的发展的原因

【板书设计】 第18课东晋南朝时期江南地区开发

一、东晋的兴亡

二、南朝的政治

三、江南地区的开发

【教学过程】

教师导入新课：

展示一组江南美景的图片和一首白居易的《忆江南》，播放视频《江南美景》。

同学们，江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。那江南地区是怎样得到开发的？经济重心何时南移的？这一节课，我们一起来探究有关这方面的问题。

首先我们先明确江南地区的地理范围——即长江中下游以南的广大地区。

（一）

东晋的兴亡

教师展示魏晋南北朝政权更替图

教师：我们在前一课对三国到西晋的历史有了了解，而在西晋灭亡的时候，北方开始处于十六国的混乱时期，那么那方是什么样的景象呢？

1、

东晋的建立

建立者：晋元帝

司马睿

建立时间：317年

都城：建康（今江苏南京）

阅读材料：（元）帝初镇江东，威名未著，（王）敦与从弟（王）导等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：“王与马，共天下。”——《晋书》。

教师引导学生自己讲述这段故事——西晋灭亡的时候，晋朝皇族司马睿在南迁的北方士族和南方的士族共同拥戴下，重整新的晋朝——东晋，定都建康。

教师：从材料和地图中，我们还可以总结一下东晋王朝的特点——门阀士族把持朝政、是原先西晋王朝的半壁河山。

教师：当时南迁的北方士族以及广大民众都有收付故土的壮志，他们做了什么努力呢？引入

1

下一个主题——祖逖北伐，展示祖逖的事迹图片——闻鸡起舞、中流击楫。

2、

祖逖北伐

祖逖（266年－321年），东晋军事家。

教师：你知道中流击楫、闻鸡起舞的故事吗？——让学生讲故事。

“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江。’”

——《晋书·祖逖传》。

教师：由于东晋统治集团内部的分裂，致使祖逖北伐功亏一篑，后来的多次北伐也都是无功而返。在北方逐渐被前秦政权统一后，形势发生了大变化，前秦的国王苻坚要一统南北，由此发生了著名的战争——淝水之战。

这一战我们会在下一课学习，在挡住了前秦带来的军事威胁之后，东晋王朝统治局面相对稳定，——“荆州晏安，户口殷实”。

3、

东晋的灭亡

420年，东晋灭亡。

教师：东晋末年，统治集团又出现了什么变化呢？（展示武将刘裕图片）

学生：政权掌握在武将手里，420年，东晋灭亡。

（二）

南朝的政治

教师：展示南朝——宋齐梁陈的图片，让学生比较四个王朝的异同点。

同：都是在南方地区，都是建都建康，都是通过“禅让”方式，武将成为新王朝皇帝；

异：统治时期长短不同，疆域也有不同。

教师：其中最强大的王朝是哪一个王朝呢？——宋朝

南朝在很长时间内和北方相比，处于均势乃至优势，但到了什么时候，处于劣势呢？

学生：梁朝的侯景之乱。

教师：梁朝的侯景之乱使南北均势被打破，最终由北方的统一王朝来完成对全国的统一，这就是隋朝，具体内容我们会在下学期学到。虽然江南地区一度千里烟绝，人迹罕至，但经过几百年无数人们的努力，南方地区在社会经济发展方面发生了翻天覆地的变化，接下来我们学习下一部分——江南地区的开发。

（三）江南地区的开发

材料1：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）

，果隋蠃（luǒ）蛤（gé），不待贾而足，地势饶食，无饥馑之患，以故呰（zǐ）窳（yǔ）偷生，无积聚而多贫。

——《史记·货殖列传》

材料2：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则:数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

阅读材料：说说江南地区开发前后的变化？

1、

农业：

材料一：东晋（政权）在吴兴乌程（浙江湖州）筑荻[dí]塘，溉田千顷。宋（政权）在乌程修吴兴塘，溉田二千余顷；又在会（guì）稽一带开垦湖田，“皆成良业”。

材料二：宋武帝刘裕时的功臣广陵人到彦之未任官职时以挑粪为业。

材料反映了江南地区农业开发的哪些情况？

2、手工业

观察地图，找一找江南有哪些代表性的手工业部门？

东晋织成履[lǚ]、灌钢法（南朝）（把生铁的溶液注入未经锻打的熟铁中，然后反复锻打，能大大提高钢的质量。）南朝青瓷莲花尊、南朝青瓷双柄鸡首壶。

3、商业

观察地图，找一找江南有哪些商业城市？

2

结合p85的知识拓展了了解东晋南朝时的海外贸易。

问题探究：

东晋南朝时期江南经济发展的原因有哪些？

①北方人口南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术。

②

江南地区战乱相对较少，社会比较安定。

③江南地区自然条件优越。

④南下移民和当地民众的共同努力。

⑤东晋南朝统治者的重视。

拓展延伸：结合所学知识，比较南北地区在秦汉和魏晋南北朝时期经济发展的表现及原因。

经济发展

北方

南方

表现

原因

表现

原因

秦汉

魏晋南北朝

江南地区开发的影响：

南方经济迅速发展，南北趋向平衡，为经济重心的南移奠定了基础。

小结：

小结时可结合家乡的历史进一步感受江南地区的开发历程。

课堂练习：练习册选题。

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