第14课 文艺复兴运动课时教学实录

嵩县江苏双语实验学校九年级历史学科教学案

课题：第14课文艺复兴运动（总14课时）

班级

姓名

主备人

陈培森

审核

王胜敏

【核心素养】 1.了解文艺复兴运动兴起的背景和国家，掌握文艺复兴运动的指导思想、代表人物、代表作品。

2.分析文艺复兴运动的性质和意义，培养学生透过现象看清本质的能力。通过列表归纳文艺复兴主要代表人物及其成就、新航路开辟等内容，使学生学会利用图表归纳历史问题。

3.文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。

【自主学习】学习本课内容，在课本上划出自学检测中的知识点并且记忆，然后填写在导学案自主检测上。15分钟教师检查。

【自学检测】一：文艺复兴

1.背景：工商业的发展，出现了资本主义萌芽；形成中的

不满罗马教廷对精神世界的控制。

2.时间：

世纪中叶，

首先出现。

3.主张:以

为中心而不是以神为中心，提倡发扬

，被称为人文主义。

4.实质：是一场反对发对教会“神权至上”和提倡

的新文化运动，不是对古典文化的“复兴”，而是创新。

5.意义：促进了思想的大解放。

二：但丁

1.国别：

（国家）诗人，文艺复兴的先驱。

2.代表作：

，分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分，抨击了教会的贪婪，表达了

的感情与理想。

三：达•芬奇

1.

国别：生于

的佛罗伦萨，多才多艺。

2.

成就：与拉斐尔、米开朗琪罗并称为

；

《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》是其绘画代表作，

取材于《圣经》，《蒙娜丽莎》是肖像画。

四：莎士比亚

1.

国别：

（国家）剧作家

2.

成就：《哈姆雷特》、

是其代表作，表现了人文主义的生活理想。

【合作探究】材料一：恩格斯对14世纪开始于意大利的一场大运动做出了这样的评价：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人﹣﹣在思维能力，热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

材料二：恩格斯又在具体评价者运动的一个人物时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”

请回答：（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大、进步”的变革指的是什么历史事件？这场运动产生了什么重大的影响？

（2）材料二中恩格斯评价的诗人是谁？他在这场运动中具有什么样的地位？

（3）结合所学知识，再列举两位材料一中恩格斯指出“一个需要巨人而且产生了巨人”所产生的巨人（第2问的诗人除外）．并列举他们各自的成就一例。

【当堂达标】

1.14～17世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代。其中“人”的被发现是指（

）

A．资本主义萌芽

B．新航路的开辟

C．文艺复兴运动

D．资产阶级革命

2.恩格斯认为文艺复兴“借用它们的名字、战斗口号和衣服，用这种借来的语言，演出世界历史新的一幕。”材料中“它们”指的是（

）

A．古希腊、罗马文化

B．马克思主义C．空想社会主义

D．法国启蒙思想

3.欧洲文艺复兴时期资产阶级所倡导的社会思潮是（

）

A．民族主义 B．复古主义 C．自由主义 D．人文主义

4.“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。”这句话中的“他”指的是（

）

A．莎士比亚 B．但丁 C．哥伦布

D．达•芬奇

5.达•芬奇是意大利文艺复兴时期的巨匠，他多才多艺，在艺术和科学领域都有杰出贡献，是一位百科全书式的人物。其著名的绘画代表作品是（

）

A《蒙娜丽莎》

B.《雅典娜女神像》

C.《掷铁饼者》

D．《西斯廷圣母》

6.如图是文艺复兴时期两部经典作品的书影，它们反映的共同主题是（

）

A．现实主义

B．理性主义 C．科学精神 D．人文主义

7.列表能有效梳理历史知识，某同学根据所学知识，制定下表，下列填写完全正确的是（

）

姓名

国籍

作品

时代精神

达芬奇

意大利

《②》

③

莎士比亚

①

《李尔王》

A．①法国②《蒙娜丽莎》③自由、平等B．①英国②《神曲》③自由、平等

C．①英国②《最后的晚餐》③人文主义D．①法国②《蒙娜丽莎》③人文主义

在意大利中部的阿诺河畔，有一座风景优美、气候宜人的“鲜花之城”佛罗伦萨。14世纪，这里发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家。经过长期发展，这个城市哺育了众多的文学艺术巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。结合所学知识，回答问题。

（1）

如图图片所示作品是出自什么时期？

（2）

如图图片所示作品，其创作者分别是谁？

（3）这一时期涌现出的文学艺术作品集中体现了什么精神？

【我的收获】文艺复兴运动是一场反对发对教会“神权至上”和提倡

的新文化运动，不是对古典文化的“复兴”，而是创新。它促进了思想的大解放。