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“教学设计”撰写要求及模板(文本式)人教版九年级历史(学科)上册第四单元第16课《美国独立战争》(内容)教学设计(第1课时)万德中学 张艳梅一、教材分析本课是人教版九年级上册历史第四单元欧美主要国家的社会巨变地16课的内容,本单元内容是14至18世纪的世界历史,是欧美主要国家由封建社会向资本主义转
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第18课 美国的独立含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词:第18课 美国的独立含PPT的教学设计及点评
正文
“教学设计”撰写要求及模板(文本式)
人教版九年级历史(学科)上册第四单元第16课
《美国独立战争》(内容)教学设计(第1课时)
万德中学 张艳梅
一、教材分析
本课是人教版九年级上册历史第四单元欧美主要国家的社会巨变地16课的内容,本单元内容是14至18世纪的世界历史,是欧美主要国家由封建社会向资本主义转变的重要时代。在政治领域资产阶级通过革命或改革,相继在这些国家获得政权,进入资本主义时代。美国独立战争,是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命,具有双重性。从民族解放运动的角度看,美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家,为拉美各国人民的民族独立运动树立了榜样,美国独立战争,高扬自由、平等的旗帜,内涵十分深刻。但整个过程又充满了纷争与抉择,过程异常艰辛,上承“英国革命”,下启“法国大革命”,三者共同英国资产阶级革命,法国大革命等都属于早期大革命时代,把它放到当时的国际环境的大背景中去考察,可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。所以本课的学习,是学习美国历史及学好世界史的基础。
二、学情分析
本课授课对象为九年级学生,他们有一定的历史学习基础,思维比较活跃,但是对于美国的知识还是知之甚少,评价历史事件的方法也多为二分法。教学中要考虑学生实际,补充一定的知识,同时注重情感态度价值观的培养,以利于他们在青春期转型期树立正确的人生观、价值观。
三、学习目标
1、掌握美国独立战争爆发的时间、经过。
2、掌握《独立宣言》与1787宪法颁布的时间、内容及意义。
3、对华盛顿的评价。
四、教学重难点
重点:美国独立战争的过程;《独立宣言》和1787年宪法。
难点:美国独立战争的性质
五、教学手段运用
多媒体、音像材料。
六、教学过程
一、导入
以自由女神像和美国国旗的图片导入,当今美国是世界上的一个超级大国,在国际事务中占有十分重要的地位。从地理位置上看,美国属于世界上七大洲的北美洲,现在我们要穿越到新航路开辟的时候,谁发现了美洲?哥伦布。哥伦布发现美洲后,西班牙就把美洲作为他的殖民地,进行肆意掠夺。当时最早进行殖民贸易的国家是西班牙、葡萄牙,后来英国、法国、荷兰相继加入,后来英国成为三角贸易最主要的国家,而美洲却成为了英国的殖民地。那么,美国是怎样建立起来的呢?今天,让我们一起来学习第18课:美国的独立。
二、新课呈现
小组互助探究
探究(一)、美国独立战争的原因:
1.英国在北美建立13个殖民地
2. 美利坚民族的形成
3.北美资本主义经济的发展
4. 英国对北美实行殖民统治
5. 波士顿倾茶事件:1773年
根本原因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展
探究(二)、美国独立战争的经过
1.开始标志:1775年4月 来克星顿的枪声
2.建军:1775年5月,召开第二届大陆会议,组建大陆军
,任华盛顿总司令 3.建国:1776年7月4日,大陆会议通过《独立宣言》,宣告美国独立。(7月4日美国国庆节)
4.转折:1777年,萨拉托加大捷
5.结束1781年,约克镇之战(康华利率部下投降:
6.独立:1783年,英国正式承认美国独
探究(三)、弱小的美国为什么能打败强大的英国?
1.
正义性;
2.
美国人民的必胜信念和长期斗争,
3.领袖人物华盛顿发挥重要作用;
4.法国、荷兰等国的国际援助。
探究(四 ) 、美国独立战争的性质和意义
1.性质:美国独立战争既是一场民族解放战争,又是一场资产阶级革命
民族解放战争:美利坚民族反抗英国的殖民压迫;
资产阶级革命:美国打碎英国的殖民枷锁,为北美资本主义经济的发展扫除障碍。
2.意义: ①.结束了英国的殖民统治,实现了国家独立
②.确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义经济发展
③.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用
探究(五) 、1787年宪法的内容和意义?
1.制定机构:制宪会议 2.主持人:华盛顿 3.内容:宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。
4.地位:1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 5影响:1787年美国宪法是,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 1789年,联邦政府成立,华盛顿成为美国第一任总统
探究(六)、对华盛顿的评价 美国要举行“最伟大总统”的评选,请你为华盛顿写一下颁奖词。
颁奖词:危难时受命,历尽千辛万苦组军队;紧急时出马,苦经八载换独立。战争胜利,他不慕名利解甲归田园;职责已尽,他不恋高位弃名还故乡。他以人格的风范引领人民,他是英雄,是美国的也是世界的伟人! 四、个人展示
五、检测提升
1.美国独立战争的性质( ) A、资产阶级革命 B、民族解放战争
C、资产阶级改革 D、A与B 2.美国独立战争爆发的原因中不包括( )
A、北美人民反抗 B、英国限制北美经济的发展
C、英国残暴的殖民统治 D、英国的资产阶级革命
3.材料题
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。-----------《某宣言》
请回答:
①这是哪国的什么文献?
②这个文献发表的时间?
③这个文件的发布有何重大意义?
六、小结
七、板书设计
16 美国独立战争
1.美国独立战争爆发的原因
2.战争过程
3.《独立宣言》和1787年美国宪法
4.美国独立战争的意义
九、教学反思
本课的材料选取及问题设计既结合社会热点,又联系学生身边的生活,引导学生学习运用理论知识分析、解决实际问题。强调“在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”。
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关于本教案的常见问题
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第18课 美国的独立》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。