第19课 法国大革命和拿破仑帝国优质课教案推荐

宜兴市实验中学九年级历史学科“导学案”

课题：第19课法国大革命和拿破仑帝国

课型：

新授课

日期：

第

周

主备：

钱晨红

审核：

九年级历史备课组

一、学习目标

1、了解法国大革命的爆发原因、进程及意义。

2、知道《人权宣言》《拿破仑法典》所体现的原则。

3、归纳总结法国大革命爆发的根本原因，能够客观评价拿破仑。

4、认识法国大革命对世界历史发展的影响。

二、学习重点、难点

重点：法国大革命开始的标志、颁布的文献、高潮及意义

难点：正确理解拿破仑的对外战争

三、学习方法：

结构教学法

四、学习过程

（一）导入新课，明确目标

图片导入：卢浮宫、巴黎圣母院、香榭丽舍大道、凯旋门、埃菲尔铁塔等。

设问：你知道这是哪个国家的建筑吗？

今天我们来学习法国历史。多媒体出示本课学习目标，学生朗读。

（二）教材为例，探寻方法

1、指导自学

师在屏幕上投影以下填空题，生快速阅读课文，在教材中找到答案并划出。

知识点一

旧制度的危机

1.18世纪开始，以法国为中心、波及欧洲其他国家的反对__旧制度__的思想文化运动。它宣传__自由__、__平等__和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场运动被称为“启蒙运动”，它为法国大革命作了重要的理论准备。

知识点二

法国大革命

2.1789年5月，国王路易十六召开__三级会议__，讨论征税的问题。

3.1789年7月14日，巴黎民众攻占__巴士底狱__，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了。

4.1789年8月，制宪议会通过了《__人权宣言__》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。

5.1791年，制宪议会制定了__宪法__，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。

6.法国军队在瓦尔密击退普奥联军，随后，法国宣布废除君主制，成立__法兰西第一共和国__。

7.1793年，国王__路易十六__被以叛国罪送上断头台。

8.以__罗伯斯庇尔__为首的雅各宾派组成了救国委员会，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。

9.法国大革命摧毁了法国的__君主统治__，传播了__资产阶级自由民主__思想，具有世界性影响。

知识点三

拿破仑帝国

10.1799年11月，__拿破仑·波拿巴__发动政变，组成了一个新的政府。

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11.为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《_拿破仑法典_》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。

12.1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“__法兰西第一帝国__”，__拿破仑__加冕称帝。__1815__年，法兰西第一帝国覆灭。

2、反馈巡视

（师巡视辅导，关注个性学习，发现学习疑难，针对疑难，设计问题，进行二次复备）

3、互帮互学（小组交流）

（教师组织学生围绕自学问题组内交流，学生亦可就预习中的疑惑求教他人，会的教同伴，不会的求教同伴。）

4、展示点评

（每一小组选派小组代表回答1—2题自学问题，师生合作点评。）

（三）变式训练，感悟验证

1、自学自检

变式训练1：法国大革命的背景

1.阅读教材，探究法国大革命爆发的原因。

①法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展(根本原因)，18世纪开始，法国封建制度进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。

②启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。

2.阅读下列材料，探究启蒙运动的作用。

材料一

教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 ——伏尔泰

材料二

人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家。 ——伏尔泰

材料三

人人享有自由平等的权利而不论其出身。

人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。

这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。

——卢梭《社会契约论》

(1)从材料一、材料二中我们可以看出伏尔泰的哪些主张？

批判天主教会的黑暗腐朽；反对封建专制制度，主张由开明的君主执政。

(2)从材料三中我们可以看出卢梭的哪些主张？

提倡自由、平等；社会契约论；主权在民，否定封建王权。

(3)结合上述材料，你认为启蒙运动的性质和作用是什么？

启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。

变式训练2：法国大革命过程及意义

1.阅读教材，梳理法国大革命的重大事件。

①革命的导火线：三级会议的重新召开。支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。为此，国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题；②开始标志——攻占巴士底狱(1789年7月14日)；③发展——《人权宣言》的颁布：1789来源%:^@*中教网中国教育出版网&]来源~:中国*&教育出版网#]

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年8月；废除君主制，成立法兰西第一共和国，1793年处死国王路易十六；④高潮——雅各宾派专政：成立救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军。雅各宾派把法国大革命推向高潮，但打击面过宽，搞得人人自危；⑤1794年7月，罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台，结束雅各宾俱乐部解散，法国大革命结束。

2.阅读下列材料，回答问题。

第一条

在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

第二条

法律是公众意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。

第三条

任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫

。

——《人权宣言》

(1)请用三句话概括材料的内容。

人生来自由平等；法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。

(2)请回答：《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革命中所颁布的文献共同之处是什么？

共同之处：都宣扬自由、平等、民主的思想主张。

摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。

变式训练3：拿破仑帝国

1.拿破仑组成新政府的时间。

1799年11月，拿破仑·波拿马发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器。

2.拿破仑的政策有哪些？

①对内：制定《拿破仑法典》；②对外：对外战争。

3.拿破仑称帝是在哪一年？

1804年，改法兰西共和国为法兰西第一帝国，称拿破仑一世，法国进入了帝国时代。 4.法兰西第一帝国覆灭是在哪一年？

1812年，拿破仑率军远征俄国失利，元气大伤。1815年，法兰西第一帝国覆灭。

2、互帮互学（小组讨论）

3、展示交流（小组讨论后，小组代表发言展示本组讨论的结果）

4、点评小结（其他小组或者老师点评小结）

（四）全课小结，当堂反馈

1、课堂小结（运用知识结构，对本课重点内容回顾总结。）

2、检测反馈

（学生独立完成《自测》第19课的选择、填空、材料题第1题，教师公布答案，学生互批，教师重点解决倾向性错误。）

（五）资料链接，教后反思

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