第14课 文艺复兴运动板书设计及设计说明

文艺复兴运动

教学目标

基础知识

了解

文艺复兴在意大利兴起的先决条件，新航路开辟的原因和影响

掌握

但丁、莎士比亚、达•芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就，

能力训练过程方法

思考探究观察分析

文艺复兴为什么首先在意大利兴起？有哪些杰出代表人物和突出成就？

议论解疑综合归纳

文艺复兴的实质是什么？欧洲人为什么要开辟新航路？它对人类历史的发展产生了哪些影响？

情感态度价值

观唯物史观

文艺复兴运动以资本主义经济的萌芽和发展为前提，以反对封建教会为重要内容，反映了新型资产阶级的要求；

人文素养

人文主义是资产阶级反封建教会的思想武器、经过不懈努力才获得的。这启示人们既要坚持真理、又要勇于开拓，才可能与时俱进

教学重点

文艺复兴的实质和重要代表人物，

教学难点

文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质

教学过程

导入新课

教师解释课题

世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。

从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。

出示导读提纲

1 “导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的

？

2 什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？

3 你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？

（安排学生阅读全文，作读书标记；引导学生探索、交流、讨论、练习）

组织学生学习和探究新课

文艺复兴

1 “导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的

？（文艺复兴时期由达•芬奇创作）

2 什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？（学生讨论回答，教师归纳）

A. “人文主义思潮”：这是一种反对教会控制精神世界的思潮，它要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

B. “文艺复兴运动”：它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起促使人们思想解放的文化运动。

C. 两者关系：历史背景相同——14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。

4 你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？（运用课件，组织学生“接龙”）

代表人物

国别

主要作品及其成就

但丁

意大利

创作长诗《神曲》，率先批评教会

达•芬奇

意大利

创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等

莎士比亚

英国

创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等

5 组织学生朗读59页“文献资料”——“文艺复兴时期的人们认为：人类可以成就伟大的事业（当时欧洲许多人摆脱了封建教会对精神世界的控制，在思想上已经以人为中心，而不是以神为中心，人们的个性得到解放和张扬，大家敢于追求自己事业的成功和现实生活中的幸福了。）

6 根据59页“动脑筋”：他们谁说的对？谈谈你的看法。

A. 女生：“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。

B. 男生：不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。

C. 评判：男生的观点正确。文艺复兴不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为思想武器，进行反封建、反教会的斗争。它是一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。

7 组织学生朗读60页“文献资料”——达•芬奇说：“微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。”提问——你还能从课文中找到哪些与达•芬奇相似的“充实的禾穗”？（但丁、莎士比亚、哥白尼、布鲁略、伽利略、开普勒、谷腾堡、迪亚士、达•伽马、哥伦布、麦哲伦等。）

8 教师过渡讲解：哥白尼、布鲁略、伽利略、开普勒是天文学家，谷腾堡是欧洲活字印刷机的制造者，迪亚士、达•伽马、哥伦布、麦哲伦是开辟新航路的航海家。他们都对人类历史的发展做出了杰出贡献。下面，请大家学习“新航路的开辟”。

练习巩固

完成第62页“练一练•连线”：

达•芬奇

《神曲》

但丁

《最后的晚餐》

莎士比亚

《哈姆雷特》

9 完成课时练习，

10 提醒学生预习第11课《英国资产阶级革命》。