第13课 罗斯福新政优秀教学设计内容

罗斯福新政

教学目标

1、掌握1929-1933年经济危机的史实：认识危机的原因、特点、影响；知道罗斯福新政的目的、措施、效果；理解罗斯福新政在资本主义发展史上的作用；培养正确评价历史事件、历史人物的能力以及利用历史经验解决现实问题的能力。

2、

通过运用多媒体课件进行形象直观的教学，加深学生对知识的理解和认识。

3、

通过学习，认识到经济危机是资本主义的不治之症，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。通过罗斯福新政的学习，培养学生不畏困难的勇气和勇于创新的意识。

教学重点、难点

【重点】

1929-1933年经济危机罗斯福新政的实施。

【难点】

如何评价罗斯福新政?

教学方法

自主学习

质疑探究

讨论交流

讲解梳理

练习巩固

教学过程

一、导入新课：

多媒体出示美国历史

多媒体出示美国历史上三位总统的图像

(猜猜他是谁？）

引入：

富兰克林•

罗斯福。他后来被人们称为“新政大夫”。他就任美国总统时，美国已病入膏肓，奄奄一息，美国的“病症”（危机）主要表现在哪些方面？他开出了哪些“处方”（措施）？取得了怎样的疗效（效果）？

二、问题探究

1、造成灾难的资料

，图片。

问题：经济危机造成的是那些方面的危机？

金融危机

工业危机

农业危机

就业危机

2、表现危机特点的资料（教材表格）。

问题：经济危机的特点是什么？

涉及范围特别广

持续时间比较长

破坏性特别大

3、繁荣与贫困的资料。

问题：危机爆发的原因是什么？

股票狂抛的图片、资料。

主要原因

生产相对过剩。

股票抛售狂潮，经济崩溃。（标志）

4、经济危机爆发后，胡佛总统做法的资料。学生了解，胡佛政府没有解决问题。

政治动荡的图片

引入：胡佛政府没有解决问题，经济危机引起政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡，各国纷纷寻找出路，罗斯福是怎么做的？

5、能否说说罗斯福的故事或谈谈对他的认识。

出示罗斯福的相关资料，结合课本P22材料

6、罗斯福总统临危受命，抓住病根，对症下药，也取得了巨大的成功，他后来被人们称为“新政大夫”。那么今天我也想让同学们做他的帮手，帮罗斯福出出主意，好不好？（屏幕上打出经济危机时美国状况的表格）

学生分组讨论

教师巡回指导

小组发表意见

教师适时评价

同时显示措施罗斯福新政措施以加强学生的理解

新政智囊团

金融监管团

病症

金融危机

（银行倒闭，金融程序混乱）

处方

休业整顿，恢复银行信用;扩大美联储的权力，加强对银行的监管;实行美元贬值，刺激出口；国家监管证券业

国家通过《全国工业复兴法》,要求制定行业公平竞争章程,将生产的环节置于国家监之下.

目的

建立正常的金融秩序，恢复人们对银行的信心；为工农业恢复发展提供保障。

复兴工业团

工业危机

（企业盲目竞争，危机继续蔓延）

减少生产的盲目性和无序竞争，防止盲目竞争引起生产过剩；调整企业关系、劳资关系

振兴农业团

农业危机

国家成立农业调整署；减耕、减产；稳定农产品价格,摆脱农（农产品屠宰大批牲畜，由政府业危机，促进农业的恢复大量过剩，补贴；调整农产品结构，和发展。

价格低廉）

稳定农产品价格、维护

农业生产。

就业危机

（失业激增，市场萎靡）

国家建立联邦紧急救济署，发放紧解决失业人员的工作和急救济金；加强社会保生活困难，扩大消费，稳障措施；兴办公共工程，定社会。

“以工代赈”。

社会保障团

7、资料显示，结合P23末段加深理解。

问：新政取得了怎样的效果呢（积极影响）？

经济——恢复 社会——稳定 生活——改善 政治——民主 国际——新模式

问：学习了罗斯福新政的措施，你觉得它和胡佛的做法有何不同（特点）？中心措施？

教师抓住表格中“国家”引导学生——即国家干预经济。（出示新政时出台的部分法律）让学生领会国家干预的方式是通过法律来完成的.。 调整工业。

三、思维拓展

1、你能从罗斯福新政中受到哪些感悟（启示）?

能。

____从国情出发，对经济政策要适时调整。

____经济政策的制定要从实际出发，与时俱进。

____国家改革要顺应历史潮流。

____生产关系的调整一定要适应生产力的发展。

____罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例,成为今天许多发达国家和

发展中国家制定政策法规的依据,说明资本主义制定具有自我调节和改能.

.............

2、你从罗斯福的身上学到里哪些精神？

四、内容小结

五、练习巩固. 六、课外拓展

1929——1933年经济危机为何没有波及苏联？

中

考

链

接

1、[武汉中考]2008年以来，一场全球性的金融危机导致了世界经济的不断恶化;2009年4月，20国集团领导人召开伦敦峰会，在应对金融危机方面达成了广泛共识。在应对金融危机、加强政府对经济的干预方面，我们可以借鉴

A.华盛顿领导的独立战争

B.罗斯福实施的新政

C.杜鲁门推行的冷战政策

2、[兰州中考]罗斯福新政的“新”最本质的体现是

A.实行“产业复兴法”

B.全面加强国家对经济的干预

C.稳定农产品价格

D.政府对银行存款进行担保

3、[甘孜中考]罗斯福新政在资本主义发展史上的作用是

A．根除了资本主义经济危机

B．使资本主义进入电气时代

C.

改变了资本主义私有制

D．为资本主义国家干预经济提供了先例

4、[陕西中考]某校九年级（1）班小利同学，对所学1929～1933年资本主义世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。你认为正确的是

①这场危机具有时间长、范围广、破坏性强等特点

②它导致俄国爆发了十月革命

③经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机

④经济危机的后果之一，是法西斯势力趁机抬头

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

二、填表题

项目

病症

英国殖民统治阻碍了美国资本主义的发展

南北经济制度的矛盾阻碍了资本主义的发展

1929——1933年经济危机

历史主题（为上面的历史设计主题）

从以上事件对美国发展影响的角度谈感悟

内容

主治大夫

华盛顿

林肯

罗斯福

处方

独立战争

南北战争

废除黑奴制度

罗斯福新政

重要文献

《独立宣言》

《解放黑人奴隶宣言》

《国家工业复兴法》

美国崛起

民族独立、国家统一、改革创新是国家发展的重要条件

三、拓展思维

1929年经济危机为何没有波及苏联？