第18课 东晋南朝时期江南地区的开发PPT配套优秀教学设计内容

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

教学目标

1、知识与能力

了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。

知道江南地区开发的原因及表现。

2、过程与方法

利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

3、情感态度与价值观

南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。

和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。

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东晋的兴亡，南朝的政治，江南地区的开发。

教学难点

江南地区开发的主要原因。

教学方法

阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法。

教学过程

导入新课

一、东晋的兴亡

1、西晋灭亡

西晋的统治腐朽不堪，在晋惠帝时出现“八王之乱”，西晋从此衰落。西晋统治者对内迁的少数民族也采取压迫政策，最终激起内迁各族人民的强烈反抗。316年，内迁的匈奴人灭掉西晋，西晋的统治就此结束。

2、东晋建立和北方十六国的出现

西晋灭亡之后的第二年，也就是317年，镇守长江下游的西晋皇族司马睿重建晋朝，定都建康，史称东晋。

在东晋建立时，北方陷入严重的混乱。西晋灭亡后，内迁的少数民族在北方先后建立了15个政权，连同西南的成汉，一共16国，史称“十六国“。

这样，南方的东晋与北方的十六国与就形成了并立的局面。

东晋在政治上的统治有什么特点呢？

3、东晋的政治特点：士族门阀政治

东晋虽然是司马氏政权的延续，但司马氏本身在政治上威望不高，依靠的是北方南迁和南方本地的世家大族建立其统治，大权掌握在世家大族手里，整个朝廷都由世家大族把持，最先的一个是出身琅琊王氏的王导、王敦，其后又有陈郡谢氏的谢安、谢玄等等。这种政治被称为士族门阀政治。

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司马睿能登基做皇帝，得益于以王导为首的南北大贵族的拥戴。政治上依靠王导；军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏兄弟权倾内外。登基大典那天，司马睿居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。王导历经元、明、成三朝，地位一直十分崇高。所以“王与马，共天下”的典故有着实际的历史含意，反映了东晋门阀政治的特殊背景。

4、东晋的北伐

东晋建立之后，中原地区已沦丧于胡人之手。虽然皇室及大多世族只想偏安江南，但是不少爱国将士仍然以北伐中原、收复失地为己任。所以东晋建立后，进行了多次北伐，其中影响比较大的有祖逖等人的北伐。

请同学们阅读课本90页的“相关史事”，想一想这段史事包含了哪两个成语典故？

学生回答：

闻鸡起舞讲的是祖逖年轻时就很有抱负，为了报效国家，在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼，最后终于成就了一番事业。

中流击楫说的是祖逖率军渡江北上，船行到江中时，祖逖击打船桨，向众人发誓说：“祖逖如不扫清中原，誓不再回江东！”表达了他誓死收复中原的决心。祖逖的这个愿望最终有没有实现呢？

由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。祖逖最后也忧愤而死。

5、东晋的兴盛

东晋想收复中原地区，统一全国，而中原地区的少数民族政权也想统一南方地区，所以南北方之间展开多次征战。最终，东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，从而使统治局面得到稳定，社会经济也有了进一步发展，江南出现了“荆扬宴安，户口殷实”的景象。“荆扬晏安，户口殷实”的意思是荆州、扬州社会安定，人民富裕。

6、东晋的结束

东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束了东晋的统治。从此，中国历史进入南北朝时期。

二、南朝的政治

1、南朝政权的更替

420—589年的170年里，中国南方政权更替频繁，先后经历了宋、齐、梁、陈四个政权的更替，这些政权的都城都在建康（今南京），历史上统称为“南朝”。

这四个朝代存在的时间都相对较短，最长的不过59年，最短的仅有23年，是我国历史上朝代更迭较快的一段时间。

历史上将东吴、东晋、宋、齐、梁、陈这六个以南京为都城的朝代称为“六朝”，所以南京又被称为“六朝古都”。

这一时期，与南朝并立的是北方的五个政权，第一个是统一北方黄河流域的北魏，后来北魏分裂为东魏和西魏，东魏被北齐所取代，西魏被北周所取代，北方的这五个政权统称为“北朝”。这就是历史上的南北朝时期。

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3、南朝宋的兴盛

在南朝的四个政权中，疆域最大的朝代是宋。宋武帝、宋文帝在位的30余年时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。

4、南朝的衰落

南朝时期，自刘宋开始，都是武将建国，当时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位，之后他放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失守，江东最富庶的地区惨遭烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。自此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

总体来说，南朝时期，由于南方战乱较少，社会稳定，所以经济有了较大发展。下面我们来学习本节课最后一个问题：江南地区的开发。

三、江南地区的开发

江南一词，在两千多年前的先秦时期就已经出现，现在泛指长江中下游（长江以南），古人又称江东或江左。

1、多媒体展示材料：

材料一：楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕水耨，果隋赢蛤，不待贾而足……无冻饿之人,亦无千金之家。 ——司马迁《史记·货殖列传》 （译文：楚越地区，地广人稀，以稻米为饭，以鱼类为菜，刀耕火种，水耨除草，瓜果螺蛤，不须从外地购买，便能自给自足……所以，江淮以南既无挨饿受冻之人，也无千金富户。）

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》

（译文：长江以南……土地广阔，物产丰富，老百姓耕种勤劳，有的郡一年的稻谷成熟，就够好几个郡食用了……蚕丝绵花布匹绸缎的富饶，能够供应整个天下百姓的穿着。）

比较上述两段材料，概括秦汉时期与南朝时期江南的经济面貌有何不同？为什么？

学生分组讨论，自由作答，教师点拨总结：

不同：秦汉时期的江南，地广人稀，生产水平落后，商业不发达；南朝时期，江南地区物产丰富，粮食产量高，手工业发达。原因：秦汉时期江南地区尚未开发；南朝时期江南地区已经逐渐得到开发。

2、指导学生阅读课本91页“江南地区的开发”，思考：魏晋以来，江南地区为什么会得到开发？江南地区开发的表现有哪些？

（1）原因：

北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；江南地区自然条件优越；江南地区社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力。

（2）表现：

农业：耕地面积增加；兴修了很多水利工程；农业生产技术有了很大的改进(推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥；水稻育秧移栽；麦稻兼作，双季稻；种桑养蚕、培植果木、种植药材等)。

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手工业：南方的手工业也有了快速的进步。在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都在显著的发展。

商业：商业活跃，城市繁荣。南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市。

3、思考：江南地区的开发对我国经济产生怎样的影响？

江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。

4、讨论：江南地区的开发对我们今天的经济建设有哪些启示？

引进先进的技术；政治清明，保持社会安定；发展经济要因地制宜；加强区域间经济合作与交流等。

课堂小结

今天我们学习了《东晋南朝时期江南地区的开发》，主要包括东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发三个问题，重点是江南地区的开发。我们要认识到今天江南地区经济的繁荣是历史长期发展的结果，经济的发展离不开安定的环境，因此我们要珍惜今天的幸福生活，为社会的稳定和发展贡献自己的力量。

课堂检测

1、“王与马，共天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征（ ）

A．西汉

B．东汉

C．西晋

D．东晋

2、“闻鸡起舞”、“中流击楫”，是中国人耳熟能详的典故。这两个成语称赞了哪一人物的报国志向（ ）

A．曹操

B．王导

C．祖逖

D．王敦

3.、南朝时，一位北方的商人要到江南地区最繁华的城市去采购丝绸和瓷器，他最应该去的城市是（ ）

A．广州 B．建康

C．扬州 D．荆州

4、南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，下列关于南朝统治的说法不正确的一项是（ ）

A．宋是南朝疆域最大的朝代

B．宋、齐、梁、陈都城都在建康

C．皇帝往往控制长江下游一带

D．宋武帝时，发生了大规模叛乱

5、西晋末年至南朝初期的170年间，我国北方人口大量减少的主要原因是（ ）

A．北方人口向北迁移 B．经历了无法抗拒的瘟疫

C．北方人口大量南迁 D．战争导致人口大量减少

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