第18课 东晋南朝时期江南地区的开发课时教案

繁峙二中导学案

学科

历史

年级

七年级

备课老师

姚迎春

课题及教学内容

第10课

秦末农民起义

课型

新授课

课时

1 课时

【学习目标】

1、了解秦的暴政，陈胜、吴广起义，楚汉之争。

2、通过对秦末农民起义的原因、楚汉之争中项败刘胜的原因分析，认识到“得民心者得天下”的道理。

3、理解秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

【重点难点】

重点：秦末农民起义。

难点：秦朝灭亡前后，项羽和刘邦所领导的战争性质发生了变化。 一、自主学习【目标引领】

1.概括秦朝的暴政有哪些?(结合教材第一子目“秦的暴政”回答问题）

1、_______________________ 2、________________________ 秦暴政的表现

秦暴政的表现 3、_________________________ 4、_________________________ 2、陈胜、吴广起义（结合教材第二子目“陈胜、吴广起义”回答问题）

（1）陈胜、吴广起义

（2）项羽、刘邦起义

①______（人物）在_______之战中以少胜多，歼灭了秦军的主力。

1 时间

口号

原因

经过

地点

领导人

结果

意义

②__________年，__________（人物）率军直逼咸阳，秦朝统治者被迫投降，秦朝灭亡。

3、楚汉之争（结合教材第三子目“楚汉之争”回答问题）

交战双方：_____________________ 历时：_______ 名称：____________ 目的 ：__________________________ 结果 ：______________________________________________ 二、合作探究【问题讨论】

有人认为如果在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民大起义就不会爆发。你 认为这一说法对吗？如果你不赞同，请反驳上述观点。

三、精讲点拨【突破难点】

材料 项羽在巨鹿之战中以少胜多战胜秦军，可后来在楚汉之争中却被实力只有四分之一的刘邦打败。项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”

（1）你认为材料二中项羽说的对吗？请说说你的理由。

（2）思考秦朝灭亡前后，项羽、刘邦所进行的战争性质有什么变化？

四、成果展示

被镇压

秦 前期： 朝 的 秦末农民大起义

暴

政

后期： 攻破咸阳，秦朝灭亡

歼灭秦军主力

楚汉之争（目的:_____________）

2

五、达标检测【中考链接】

1、“一夫作难而七庙隳(hui),身死人手，为天下笑者，何也？”（西汉贾谊《过秦论》）秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括（ ）

A.推行县制 B.繁重的徭役 C.沉重的赋税 D.严酷的刑法

2、下列史实中，不属于第一支农民起义军的行为是（ ）

A.公元前209年揭竿而起 B．在陈县称王

C．建立“张楚”政权 D．在巨鹿之战中消灭秦主力

3、最后推翻秦朝的是（ ）

A.陈胜、吴广领导的农民军 B.项羽领导的农民军

C.刘邦领导的农民军 D.刘邦、项羽领导的农民军

4、中国象棋的棋盘中间有“楚河汉界”字样，与这一成语想关的历史人物是（ ）

A.皇帝、蚩尤 B.陈胜、吴广 C.刘邦、项羽 D.秦皇、汉武

5、某教室贴着这样一幅对联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，其中所涉及的历史事件分别发生在（ ）

A.春秋和战国 B.秦朝和春秋 C.战国和秦朝 D.秦朝和西汉

六．巩固训练【形成能力】

请用史实说明“天下苦秦久矣”这句话。

3