Lesson 3 Welcome to Our Schoo1教学内容概述

Lesson3 Welcome to Our School教学设计

【教学目标】

1.知识与能力：词汇：show、around、classroom、office、plan、fun、

句型：welcome to…

Let me show you around.

What’s this /that?

This /That/ It is…

掌握运用位置介绍的基本方式。. 2.情感态度和价值观：进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生主动与他人交流的意愿，增强用英语表达思想的愿望和信心。

【教学重难点】

重点：句型：welcome to…

Let me show you around.

What’s this /that?

This /That/ It is…

难点：灵活运用所学句型表达建议。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn：

Lesson3 Welcome to Our School

（二）出示学习目标

过渡语:First ,let’s read the learning goals together.

1.我能正确地读出show、around、classroom、office、plan、fun并掌握句型welcome to…

Let me show you around.

What’s this /that?

This /That/ It is…

2.我能掌握运用位置介绍的基本方式。.

3. 我要培养主动与他人交流的意愿，增强用英语表达思想的愿望和信心。

过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .

二、先学环节（15分钟）

过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.

（一）出示自学指导

1.朗读并熟记本课单词（P131），完成自学检测（1）。

2.第一轮阅读课文，完成自学检测（2）

3.第二轮阅读课文，完成自学检测（3）

（二）自学检测反馈

（1）单词识记

1)指示、带路__________ 2)到处_________ 3)教室__________ 4)办公室__________

1

5)计划________

6)玩笑____________

7）实验室___________

（2）问答题：Who is visiting Li Ming’s school?---__________________. 填空题：1）The students play sports and have fun on the _________

2）The students have ___________class in the lab. （3）翻译下列短语和句子：

短语：

1）visiting student____________ 2)show…around___________

3)

have lessons ______________4)play sports______________ 5)

have fun____________6）This is an office.__________________________________ 7)

Let me show you around.___________________________ 8)

We play sports and have fun there.____________________ 9) What’s that?______________________ （三）质疑问难

过渡语:After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。

________________________________________________________________ 三、后教环节（15分钟）

过渡语: Next ,let’s learn

and discuss some important language points.

学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。

探究点一：单词和短语探究

1.that

：-what ’s that？那是什么？-It ’s a lab.它是一间实验室。

思考：（1）例句中的that是名词还是代词？它的意思是什么？

————————————————————。

例句中用了动词is，它代表的是单数还是复数意义？_____。

我们以前学过一个代词，它正好和that相对应，它是_____。

2.an office、a teacher、a boy、a girl

思考：“a/an+单数名词”表示什么含义？_______________ 探究点二：重难点句子和语法探究

Let me show you around.让我带领你参观吧。

思考：

你知道句子中Let me…所表达的含义吗？____________ 结合例句尝试总结Let me后面跟动词的什么形式?_______. 观察例句，表达“带领某人参观”用__________________. 表达“带领某人参观某地”时，表地点的词加在_____后面

即时练习：

带我参观一下图书馆吧。____________________________.

2

Let me to help you .(改错)____________________________. 四、训练环节（13分钟）

过渡语：After learning, let’s do some exercises.

Ⅰ．完成下列句子。

1．这是我们的教室。 This ____ our _________ .

is, classroom

2．那是图书馆。 That ___ the______ . is, library

3．这是什么？是一个办公室。 ______ this? _____ an _______ .What's, It’s office

4．见到你很高兴。 Nice ___ _____ you.

to meet

5．我领你转转。 Let me ______ you _______ .show, around Ⅱ．根据情景，回答问题。

1．当你向别人介绍你的老师时，你应该说：(

) A. My name is teacher. B. This is my teacher. C. His name is teacher. 2．当你不知面前的东西是什么时，你应该说：(

) A. What's your name? B. How are you? C. What's this? 3．当别人问你“这是什么”时，你知道，应该说：

A. It's a desk. B. This is a desk. C. I’m fine.

课堂总结：Ok ！Let’s make a summary.

Let students show :What have you learned in this class? Think about the difficulties in this lesson.

附：板书设计

Lesson3 Welcome to Our School

1.that

：

2.an office、a teacher、a boy、a girl

【教学反思】

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