第3课 美国内战教学教案设计

第3课

美国内战

一、教学目标

通过学习本课，要使学生了解和掌握美国南北战争起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上地位等重要基本史实。 分析内战原因、性质、结局，认清矛盾的对立斗争，培养学生辨证思维能力，培养学生对因果关系的认识。分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养学生运用历史资料的能力。引导学生对战争双方力量的对比，培养学生获取信息、分析信息的能力。 通过分析内战起因，培养学生分析问题的能力。

通过对林肯的评价，培养学生运用辨证、历史、阶级分析的方法评价历史人物的方法。指导学生参与教学活动，注重合作学习与探究，用集体的智慧和力量去解决问题。 通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后的制度；残暴的统治是要被推下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。正确评价林肯，了解林肯的人格魅力，为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。

二、教学重点难点： 重点：林肯在南北战争期间的作用。

难点：美国南北战争的起因。

三、教学方法：

讲授法，讨论法。 四、教学设计

[导入] (图)美国第一位黑人总统。100多年前，他的祖先在美国还过着收人奴役、没有人权的日子，是什么改变了美国黑人的命运呢？

[讲授新课] 一、南北矛盾的加剧

1、美国领土的扩张

美国独立时只有13个州90多万平方公里面积的领土，但随着美国经济实力的发展，美国版图也急剧扩大。美国通过战争、武装颠覆或低价赎买等方式，使领土迅速扩张。

赎买：①1803年以1500万美元的价格从拿破仑政府手里购买法国在北美的路易斯安那殖民地。

②1867年，以720万美元的价格从俄国政府手中购买阿拉斯加和阿留申群岛。

战争：①1810年和1818年，两次入侵并夺取西班牙的殖民地佛罗里达。

②对墨西哥发动战争，夺取加利福尼亚一带等大片土地，美国付给墨西哥2500万美元，以表示不是强取，而是赎买。

武装颠覆：策划墨西哥得克萨斯的美国移民暴动，成立“孤星共和国”，然后并入美国。美国强取豪夺，获得墨西哥一半以上的土地。

1864年，以战争威胁，迫使英国放弃北纬49度以南的俄勒冈地区。

1898年，吞并夏威夷群岛，1959年正式成为美国的第51个州。

2、美国西进运动

在美国领土扩张的过程中，大批移民从东部出发，乘着大篷车向西部进发，称为“西进运动”。在西进运动的过程中，大批的印第安人被屠杀，或被驱赶到更边远的地区。印第安人的被迫迁徙之路，称为“血泪之路”。

3、美国资本主义的发展

美国独立时只有13个州90多万平方公里面积的领土，但随着美国经济实力的发展，美国版图也急剧扩大。而在美国南方，奴隶制种植园经济却非常盛行。

书P14，课后活动1。

南北方两种经济制度的矛盾。

内战爆发前夕，南方的蓄奴州共有15个，有黑奴400多万人，主要生产棉花，而且大部分是出口到英国和西欧国家。由于经济利益的不同，北方和南方的矛盾也日益尖锐。一方面，北方需要掌握南方的市场，销售北方生产的工业品，同时，也需要利用南方的棉花等原材料，而且北方的资本家希望解放黑人奴隶，扩充自由劳动力，提高黑人的待遇，让他们也能买得起北方生产的产品；但是，南方的种植园主却希望进口便宜的英国商品，更愿意把棉花卖到国外，获得更多的收益，同时，他们也希望有更多的黑人奴隶，发展更多的种植园。

4、南北战争的起因： 美国独立战争扫除了资本主义发展过程中的外部障碍，使北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来；开始于英国的工业革命后来扩展到美国，造就了美国资本主义经济的进一步发展。随着北方资本主义经济的发展，实行黑人奴隶劳动的种植园制越来越成为它的障碍：“阅读与思考”

两种经济制度的冲突闹得不可开交，由于矛盾无法用其他方法解决，最终只能通过战争来解决，也就是美国历史上的内战。

北方资本主义经济和南方种植园经济两种制度的矛盾焦点在黑人奴隶制度的存废问题上。

〈拍卖黑人奴隶的广告〉出售94名原产地的健康黑奴，其中有39名成年男子，15名男孩，24名妇女和16名女孩。

1852年，美国著名女作家斯托夫人的小说《汤姆叔叔的小屋》林肯总统后来接见斯托夫人时戏谑地称她是“写了一本书，酿成了一场大战的小妇人”。

19世纪中叶，北方和南方的矛盾已经极端尖锐。从19世纪30年代起，废奴运动在美国各地发展起来。全国性的秘密团体“地下铁道”派遣工作人员“乘务员”，到南方把奴隶偷出来，在沿途设置秘密“车站”，以掩护逃亡者和为他们提供食宿便利。

二、内战爆发

1、南北战争的导火线：1861年林肯当选为美国第16任总统

1809年2月12日，林肯出生在肯塔基州一个清贫的农民家庭。由于家境贫穷，林肯受教育的程度不高。为了维持家计，少年时的林肯当过摆渡工、种植园的工人、店员和木工。18岁那年，林肯第一次来到奥尔良。旅途中，林肯亲眼看到了黑人奴隶遭受的非人待遇。他对伙伴说：“等到我有机会来打击奴隶制度的时候，我一定要彻底粉碎它!”25岁的林肯当选为州议员开始了自己的政治生涯。几年后，他成为一名律师。

1858年6月16日，在竞选时发表了题为《家庭纠纷》的著名演说。他说：“‘分裂之家不能持久’。（出自《圣经·新约》“马太福音”──编者注）我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”

林肯认为，奴隶制应该废除，但必须通过和平的方式来废除。1860年，林肯成为共和党的总统候选人，11月，以200万票当选为美国第16任总统，但在奴隶主控制的南部10个州，他没有得到1张选票。林肯当选总统的消息传出，美国南北矛盾迅速扩大，坚持蓄奴主义的南方把林肯的当选看作一场灾难，南卡罗来纳州在林肯宣誓就职之前退出联邦。为了维护国家的统一，战争一触即发。由于美国的普选制深入人心，随着新总统的当选，国家权力的顺利交接渐成美国的传统。这当中仅有一次略为例外，就出现在1861年3月林肯就任总统之时。在3月4日就职典礼的当天早晨，同情南方的人们聚集在街头巷尾散布流言蜚语，甚至传闻有刺客蓄意行凶。陆军司令特意采取了预防措施，派出士兵在宾夕法尼亚大街两侧警戒，还在国会大厦附近派驻了一个炮兵连。实际上，那天是平静的。林肯宣誓就职后，由骑兵护送前往白宫，开始履行总统职务。

2、内战的爆发

1861年4月，南部军队炮击并占领了查尔斯顿港外的萨姆特要塞，这一事件标志着内战的开始。

3、内战前的形势

《美国南北战争形势示意图》北部自由州19个，忠于联邦的蓄奴州5个，南部蓄奴叛乱州11个。

《南北战争双方实力对比》北方在各方面占据优势。

3、内战初期北方失利

原因：北方政府没做好战争准备，仓促应战，缺乏优秀的将领。

南方蓄谋已久，有优良的装备和训练有素的军队（统帅罗伯特·李是西典军校校长）；南方供应欧洲国家特别是英国工业原料，得到欧洲国家的援助。

三、北方的胜利

1、南北战争的转折：《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的颁布

Q：为了扭转当时不利的局面，如果你是林肯总统的一名高级顾问，你应该向林肯总统提出什么建议？

A：①西部存在广阔的自由地区，如何利用西部资源（主要是土地）来争取人民更强有力的支持？②黑人奴隶

（1）1862年，林肯签署《宅地法》，规定每个美国公民只交10美元登基费，便能在美国西部得到160英亩土地，连续耕种五年之后，就成为这块土地的合法主人。

Q：这一措施有什么作用？

A：从根本上消除了南方奴隶主夺取西部土地的可能性，同时满足了广大农民的迫切要求，大大激发了农民奋勇参战的积极性。

（2）1862年9月，林肯亲自起草《解放黑人奴隶宣言》：宣言规定，凡参加叛乱诸州和地区内“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年1月1日）及以后永远获得自由”，“合众国政府，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”

宣布黑奴自由，从根本上瓦解了叛军的战斗力，也是北方能够得到雄厚的兵源。内战期间，直接参加战争的黑人有18.6万，作战勇敢，平均每三个黑人就有一个为自由而献出生命。

给白人土地，给黑人自由。这两个法令的颁布是南北战争的转折点，战场上的形势变得对北方越来越有利。

2、、南北战争结果：

转折战役：葛底斯堡战役。

1863年7月1日南北双方在葛底斯堡展开决战，3日南军被击败，战争形势进一步有利于北方。1864年北方发动全面进攻，5～6月格兰特将军率军同李将军进行一系列会战，1865年1月，谢尔曼将军北上，取得一系列胜利，3月和格兰特会师，4月攻占叛军老巢里士满，罗伯特·李将军率残部投降。内战结束。

Q：你认为北方获胜的原因是什么？

A：中国有一句古话：“得民心者得天下”。除了物质力量北方有较大优势外，更主要的是民心向背的问题。南方奴隶制既残酷又落后，早已民怨沸腾；而联邦政府是维护国家统一和主权完整，是民心所向。因此，林肯政府获得人民的热烈拥护。

林肯作为黑人奴隶解放的象征，受到了人们的尊敬。奴隶主却对他十分仇恨。就在战争结束后的第五天，4月14日晚上，林肯在华盛顿福特剧院看戏的时候，被南方奴隶主收买的一个暴徒暗杀，终年56岁。”

“林肯的不幸逝世引起了国内外的巨大震动，美国人民深切哀悼他，有700多万人肃立在道路两旁向灵车致哀，有150万人瞻仰了林肯的遗容。林肯是一位杰出的政治家，为推动美国社会向前发展做出了巨大贡献，受到美国人民的崇敬。2000年2月，美国有线电视台公布了一项美国历史上41位总统的最新排名，林肯名列榜首，富兰克林·罗斯福次之，“美国之父”华盛顿名列第三。马克思曾经这样评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”

评价林肯：维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出的贡献。

五、美国南北战争的历史意义

1、性质：第二次资产阶级革命

2、废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

革命是推动历史前进的动力，美国两次资产阶级革命使美国实现了两次飞跃：独立战争开创了美国的现代文明史，而南北战争解决了美国独立以来就存在并一直发展着的南北两种经济制度的矛盾，为美国经济的腾飞创造了条件，为美国将来站在世界经济最前沿打下了坚实的基础。