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《俄国废除农奴制改革》导学案 年级：九年级 科目：历史学习目标学习重点：一是1861年俄国改革及其历史意义。重点学习难点：感知俄国社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上的重大转折点；通过探究“俄国难点1861年改革的进步性和局限性”，学会全面、正确
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第2课 俄国的改革优秀教学设计内容
未知
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关键词：第2课 俄国的改革优秀教学设计内容
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《俄国废除农奴制改革》导学案
年级：九年级 科目：历史
学习
目标
学习重点：一是1861年俄国改革及其历史意义。
重点
学习难点：感知俄国社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上的重大转折点；通过探究“俄国难点
1861年改革的进步性和局限性”，学会全面、正确地评价历史事件的方法。
学 案
导学预习
1、学生回忆英法美三国通过资产阶级革命走上资本主义道路
导 案
◈引导学生回忆英法 能识记1861年改革的主要内容、性质和历史意义。理解改革原因。
探究俄国改革的进步性局限性，培养辩证分析问题和全面评价历史事件的能力。
美通过资产阶级革命2、
19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？
▁▁▁▁▁▁▁
走上资本主义道路
原因?▁▁▁▁▁▁农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？▁▁◈组织学生阅读课本▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
3、俄国废除农奴制的原因？经济▁▁▁▁▁政治：▁▁▁▁▁
对外战争▁▁▁▁▁
4、俄国农奴制改革的内容：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
5、材料：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。——亚历山大二世
材料：诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一的做到了。-----亚历山大二世在俄国国务会议实施者认识改革的局最后审查改革方案时的话
6、从中我们可以看出改革的主观目的是什么▁▁▁▁▁▁▁▁▁
7、史料解读，探究改革的局限性
8、如何正确评价俄国1861年改革？
限性。
◈探究问题
并出示工厂主的一段话，围绕农奴制改革的原因讨论。
◈阅读教材找出改革的内容，理解如何解决资本主义发展碍。
◈展示材料，讨论改革的目的，以及从目的，学
习
流
程
性质▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
进步性▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
局限性▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
小
结
关于俄国1861年改革表述判断
有效
1.
是一次自上而下的资产阶级性质的改革
检测 2.
废除了农奴制
3.
改革是为了解放农奴，使农奴生活水平提高
4.
改革保存了大量的封建残余
5.
改革促进了俄国资本主义的发展
6.
改革为资本主义发展提供了资金和自由劳动力
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