方程的解、等式的性质ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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[在此处键入] 课题课标要求学习目标4.2解一元一次方程（1）能解一元一次方程1．了解方程的解，解方程的概念；2．掌握运用等式的基本性质解简单的一元一次方程；3．经历体会解方程中的转化思想．难点：分析和确定问题中的等量关系，能用方程来描述和刻画事物间的等量关系。课型新授课时间月日教学重难点重点：运用

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所属课文：方程的解、等式的性质

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2019-05-27 10:37:00

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学校：江苏省泰州中学附属初级中学

方程的解、等式的性质ppt配用优秀获奖教案

未知

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关键词：方程的解、等式的性质ppt配用优秀获奖教案

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课题

课标要求

学习目标

4.2

解一元一次方程（1）

能解一元一次方程

1．了解方程的解，解方程的概念；

2．掌握运用等式的基本性质解简单的一元一次方程；

3．经历体会解方程中的转化思想．

难点：分析和确定问题中的等量关系，能用方程来描述和刻画事物间的等量关系。

课型

新授课

时间

月

日

教学重难点

重点：运用等式的基本性质解简单的一元一次方程．

教学过程

二次备课

一、问题导学（合作、探究、展示）

1．方程2x＋1＝5是什么方程？如何求方程2x＋1＝5中x的值？

2．做一做：填表

2x＋1

当x＝

时，方程2x＋1＝5两边的值相等。

3．试一试：分别把0、1、2、3、4代入下列方程，哪一个值能使方程两边的值相等：

（1）2x－1＝5;

（2）3x－2＝4x－3 总结：方程的解和解方程的概念

2x＋1＝5如何变形到x=2的？

3x=3+2x如何变形呢？

归纳等式的基本性质：

二、典型例题

例1

解方程：（1）x＋5＝2；

（2）－2x＝4．

（3）2x－2＝－6；

注：求方程的解就是将方程变形为

的形式．

1练习1解方程：（1）

x＝3；

（2）8－6x＝2．

（3）3x＝10－2x；

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例2

若已知x＝2是关于x的方程2x＋3k＝4的解，求2k - 1的值．

三、课堂练习

1.下列方程中，解是-1的方程是（）

A．11x20 B. x20 C.2x20 D.2x10

227 32.方程2x18x的解为（）

A．x9 B.x3 C．x7 D.x3.下列方程变形中，不正确的是

（

）. A．4x3x2，得x2 B.52x2，得2x25

C.由8x3x2，得8x3x2 D.由4x63x2，得4x3x26

4.若x1是方程axbx20的解，则ab的值为（）

A．0 B.1 C.2 D.-1 x75．如果5ab与－3a3X-4b7是同类项，求x= ____________．

26．当m= __________时,方程2x+m=x+1的解为x=－4．

7．当a= ____________时，方程3x2a－2=4是一元一次方程．

8．解下列方程: （1）6x+3=0

（2）5x-2=8

（3）3x―17=4x―8

（4）11x13x

339．2a—3x=12是关于x的方程．在解这个方程时，粗心的小虎误将－3x看做3x，得方程的解为x=3．请你帮助小虎求出原方程的解．

作业

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：方程的解、等式的性质ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《方程的解、等式的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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