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第3节皮肤与汗液分泌教学设计与反思｜教案在线预览

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关键词：第3节皮肤与汗液分泌教学设计与反思

正文

第3节

皮肤与汗液分泌

【学习目标】

1.说出皮肤的结构和功能；

2.说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。

【教学重点】

了解皮肤的结构组成

【教学难点】

了解皮肤的结构组成

【教学准备】

准备PPT课件、视频、图片

【教学过程】

（一）新课导入

炎热的夏天，小明喝了大量的水，但他的排尿量却没有增加。这是怎么回事呢？

（二）皮肤的结构

观察皮肤的结构并结合问题看书：

①皮肤有哪些结构? ②皮肤各部分结构有什么特点? ③推测各部分结构功能。

请学生对照屏幕上的皮肤结构示意图，说出皮肤的结构和细胞排列特点，推测有何功能。展示课件，小结皮肤的结构，并引导学生由结构认识功能。

皮肤的结构：表皮－－角质层，生发层

真皮

皮肤附属物：毛皮、汗腺、皮脂腺、指(趾)甲等。

(1)表皮

在介绍生发层的分裂增长能力时，可引用一组数据来证实：“人体整个表皮一般每3～4周就全部更换一次，人的一生中总共约要掉落18千克的皮肤碎屑”；在介绍“经常晒太阳的人们为何皮肤会变得黑些”时注意引导学生观察生发层中的黑色素细胞。

(2)真皮

师：真皮由致密结缔组织构成，从厚度上看比表皮薄，还是比表皮厚? 生：厚! 师：真皮内含有大量弹性纤维和胶原纤维，这有何作用呢? 教师演示：大家一起捏住自己的脸，再轻轻扭动，松开手，看皮肤有没有大的变化?

生笑着同做：没有! 师演示：这是一张白纸，我把它抓住，再轻轻一扭，松开手，大家看看白纸产生了什么变化。

生：变皱了! 师：这说明了什么? 生：真皮内的弹性纤维和胶原纤维，赋予了皮肤一定的弹性和韧性。

师：在真皮内我们还可以看见感觉神经末梢和非常丰富的毛细血管它们各有何作用? 生：感觉神经末梢能使我们感受外界刺激；毛细血管可以通过自身的“收缩”与“舒张”来调节体温，以适应不同的环境。

小明的手被划了一下，但没有出血，这是为什么呢？

(3)皮肤的附属结构

请学生观察自己的皮肤，说出皮肤还有哪些附属物

（三）汗液分泌排出部分代谢废物

(1)汗腺组成

分泌部：由弯曲成团的细管构成，周围有毛细血管

导管：细长的管道开口于皮肤表面

师：相信同学们都有过这样的经历，在夏日的骄阳下呆一会儿就会感到浑身冒汗。出汗是一种正常的生理现象。但以前人们不知道汗水是怎么来的?现代医学和生理学告诉我们，人的真皮内隐藏着250万个小腺体，汗液就是从那里被输送到皮肤表面的。

(2)汗液的形成和分泌

教师结合多媒体讲解：当环境温度较高或人体剧烈运动时，汗腺周围毛细血管扩张，血流量增多，汗腺分泌部细胞从毛细血管中吸收了水、无机盐、尿素等物质形成汗液，再通过导管到达体表被排出。

(4)出汗的利弊

（一）

（讨论）出汗的利弊

利：排泄作用、调节体温

------如何实现调节体温的过程：

1、

毛细血管的收缩和舒张

2、

汗液的蒸发带走一部分热量

弊：流失过多的水分和盐分、使身体变脏

-----体育课后喝淡盐水、注意个人卫生，养成良好卫生习惯

板书：

第3节

皮肤与汗液分泌

角质层：保护、防止体内水分过分散失

表

皮

生发层：分裂产生新细胞

真皮

导管

汗腺

分泌部

资料摘要

第3节皮肤与汗液分泌教学设计与反思