资料摘要
《食物的消化第2课时》教学设计课题：《食物的消化第2课时》授课教师：郑艳授课地点：多媒体教室课时安排：1课时教学目标：1.知识目标：⑴通过学生日常生活中吃馒头的生活体验和影音文件，学生了解食物在体内的变化过程。⑵通过学生对“淀粉和葡萄糖穿过透析袋的差异”演示实验的现象分析和结论，让学生理解消化的概念
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第2节 食物的消化和营养物质的吸收
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 66
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-08 15:52:00
- 来源学校
- 学校：成都市七中育才学校汇源校区
第2节 食物的消化和营养物质的吸收第二课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第2节 食物的消化�…第二课时教学实录
正文
《食物的消化第2课时》教学设计
课题：《食物的消化第2课时》
授课教师：郑艳
授课地点：多媒体教室
课时安排：1课时
教学目标：
1.知识目标：
⑴通过学生日常生活中吃馒头的生活体验和影音文件，学生了解食物在体内的变化过程。
⑵通过学生对“淀粉和葡萄糖穿过透析袋的差异”演示实验的现象分析和结论，让学生理解消化的概念和重要意义。
2.能力目标：
⑴通过学生对馒头在口腔内的消化条件的探究方案的设计，培养学生的科学设计实验探究方案的能力
⑵通过学生对生活中的消化现象的分析，培养学生的观察能力。
3.情感目标：通过学生对消化概念的理解，培养学生良好的饮食习惯。
教学重点：
⑴消化道内食物发生消化的部位
⑵对“淀粉和葡萄糖穿过透析袋的差异”演示实验的分析和理解
⑶学生对探究馒头在口腔内的消化条件探究方案设计交流
教学难点：
⑴对“淀粉和葡萄糖穿过透析袋的差异”演示实验的分析和理解
⑵学生对探究馒头在口腔内的消化条件探究方案设计交流
教学方法：讨论法
教学用具：多媒体
教学过程：
教学过程
教师活动
请学生品尝馒头，
引入
问：馒头在口腔内发生了哪些变化？
学生活动
边品尝馒头边思考回答
相关内容
发现馒头在口腔内的变化
复习消化道的构成
活动说明
激发学生的学习兴趣，埋下伏笔。
设置问题，将本课知识与所学知识之间进行联系。
图片：馒头在人体内的根据图片，回旅游路线
顾消化道对提问：吞下去的馒头
俄组成
播放视频：食物的消化过程。
提问：馒头在体内哪些部位发生了怎样的变化？
新课教学
提问：食物为什么要发生变化，对人类生活有何意义？
演示实验：淀粉和葡萄糖穿过透析袋的差异
讲解：消化的概念
归纳：哪些物质需要消化，那些不需要
边观察边思激发学生兴考，并描述食了解食物在消化趣，对本科教物在人体的道内发生的大致学内容建立哪些部位发变化
直观认识。
生了变化。
理解演示实加深学生对理解人体只能吸验，概括实验食物消化的收小分子营养物现象和实验重要意义理质的事实
结论
解
学生概括消消化的概念
化的概念
落实知识点
学生由生活提问：馒头在口腔内的学生讨论，交口腔内的食物消的体验上升消化受到了哪些因素流
化
到事物本质的影响？
的分析
探究性学习活动
培养学生科提问：你能用一个简单学生讨论交进行学生探究实学探究的能的实验设计来验证你流
验能力指导
力，为下节实的假设吗？
验课做准备
梳理知识点，学生总结本加深对本课知识小结
小结本课学习内容。
形成深层认课所学
理解
识
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-04-08 15:52:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 66
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_108629
来自：学校：成都市七中育才学校汇源校区
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第2节 食物的消化和营养物质的吸收第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第2节 食物的消化和营养物质的吸收》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。