lesson13 How Do You Feel第二课时教案｜教案在线预览

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课题作者及任课班级Lesson 13 How Do You Fe e l?三年级教材分析本课为单词和句型教学，在熟练掌握事物的名称后，利用卡片教学和肢体语言的表演来巩固句型和练习单词，以及学习提问别人感受的句型How do you feel?及答语I feel...学情分析本课是第

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所属课文：lesson13 How Do You Feel

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2018-05-23 08:16:00

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学校：新乐市亮星小学

lesson13 How Do You Feel第二课时教案

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关键词：lesson13 How Do You Feel…第二课时教案

正文

课题

作者及任课班级

Lesson 13 How Do You Fe e l?

三年级

教材分析

本课为单词和句型教学，在熟练掌握事物的名称后，利用卡片教学和肢体语言的表演来巩固句型和练习单词，以及学习提问别人感受的句型How do you feel?及答语I feel...

学情分析

本课是第三单元的第一课，同学们将要学习感觉单词：cold,hot,tired,happy,sad.及句型：How do you

feel?

I feel..

还要学习一首英文歌曲。

教学目标

1、能听懂、会说句型

How do you

feel?

I feel cold,hot,tired,happy,sad. I’m happy.并在实际情景中进行运用。

2、能够听说、认读

cold,hot,tired,happy,sad. I’m happy.五个单词。

3、会唱歌曲How Do You Fe e l?

I’m happy. .

教学重点和难点

1、让学生能够熟练运用句型

How do you

feel?

I feel cold,hot,tired,happy,sad. I’m happy.进行交际。

2、掌握两对反义词cold,hot。

happy,sad.

3、能够根据实际情境熟练运用句型进行交际会话。

教学过程

教学环节

一、复习导入。

二、新授环节。

教师活动

师生问候。

1、讲授新课。

做冷的动作，让学生猜出后，板书：cold.

师领读生读跟。师问：How do you feel? 并告诉其汉语。师领读生读跟。及答语，

I feel cold.师友合作练句型。

用同样的方式学习其它单词。

2、学习第2 部分。

3、学习第3部分。

领读歌词，再教授歌曲。

设计意图

为新课做好铺垫。

巩固新知，激发兴趣。

激发兴趣，巩固新知。

板书设计

Lesson 13 How Do You Fe e l? How do you feel?

I feel cold,hot,tired,happy,sad.

学生学习活动评价设计

师友合作小小组合作小组整体评价

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：lesson13 How Do You Feel第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson13 How Do You Feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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