lesson03 How Are You设计意图

Lesson 3 How Are You?

教

学

分

析

教

学

目

标

学习

者

分析

学习本课是冀教版《英语》第一册第一单元第3 课，介绍一些最基本的日常本册书教学对象为三年级学生，他们活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，处于对英语学习兴趣最高的阶段。

内容交际用语和简单的词汇，学生对冀教版新起点的教材虽比较陌生，但在一二分

析

知识与

技

能

情感态

度

在教授本课的过程中，教师通过游戏和歌曲，使学生感受到学习英语的通过本课的学习学生可以听、说、读句型How are you? I’m fine, thanks. 词汇school, desk, chair, book；可以唱歌曲《How Are You?》;学生能在生活中运用句型How are you? I’m fine, thanks. What’s this? It’s a…

教育学生要懂礼貌，主动问候他人。

年级时他们已经接触到了一些交际用语和词汇。

学习乐趣，学习兴趣高涨；通过学生和老师的照片创设场景，让学生自己积极参策

略

与，锻炼和提高学生用英语思维和表达的能力。

预习

作业

重点

难点

听音、跟读第3课录音，纠正发音。

教学重点：让学生听、说、读句型How are you? I’m fine, thanks. 词汇school, desk, chair,

book；可以唱歌曲How Are You?

教学难点：学生能在生活中运用句型How are you? I’m fine, thanks. What’s this? It’s a…

教学

准备

单词卡片，板书词汇图片

教

学

过

程

教学板块及所需时间

ⅠClass 教师活动

学生活动

设计意图

播放由学生自己主动参与的六一儿童节画面，引起他们的快乐回忆，将注意力迅速集中到课堂来，同时为复习前两课的句型埋下伏笔。

Opening Play a short video Students watch it.

and Review:（7mins）

which participated by

the themselves.

students

Show some pictures of

Look at the pictures and

say some important

Ⅱ. New Conceptsthe Children’s Day.

（一）（10mins）

How are you? I’m fine, thanks. Introduce

sentences: “This is a…,

her/his name is….

将重点句型运用于六一精彩有趣的图片中，学生更积极主动地用英语思维和表

达，同时将所学知识运用于学生的实际生活中来。

由学生身边的事情引say ”How “Hi” 入新授，亲切而自然。

are

提供不同的情境让学生明白在什么情况下Use the book and

1) Introduce the new

multimedia

Practice

sentences by the photos Students of the foreign teacher.

2) Provide different situation and let them know What situation

“Hello” you?” to Jim.

Say “How are you?” 运用这些新句型。

“I’m fine, thanks” to

different persons in

让学生在听、说、理解的基础上达到认读的目的。

different situation. will they use these Watch and follow it. sentences.

New Concepts（二）

（10mins）

What’s this?

It’s a

school Play the multimedia

and let them watch and

follow.

1) Look and listen. /desk/chair/book. 1.

Introduce

2) Read the difficult

words and do the actions.

3) Stand up and sing

together.

Teach the song: How

2. Use the Book and

are you?

Multimedia

3. Practice

Ⅲ. Class Closing

（6mins）

1) Introduce by

Guess and try to answer. the Look and answer. the

在轻松愉快的歌曲中来巩固练习新授句型。

student answers

importance guessing game.

2) Use the pictures to Watch and follow it. ask.

Play the multimedia

and let them watch and One follow.

“This is a …”. The

others ask “What’s

1) Use the cards to play

a guessing game.

2) Show

this?”

用图片猜词的游戏引入新授句型和单词，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。

运用实际生活中的物品来帮助学生理解新词。

让学生在听、说、理解的基础上达到认读的目的。

在有趣的游戏中来实际操练新授句型。

在本课即将结束时用非常有创意的图片和音乐来缓和、放松一下学生们紧张的学习气氛，同时让学生将所学的句型运用于生活中来。

Pair work. some

interesting pictures to

practice.

Draw stars on the form. Use an evaluation form

to check

the students'

study.

Assign homework

Look, listen and try to

understand.

用一个评价表来让学生进行自我评价，检测本节课每个人的学习效果。

作业使学生能够在课下做到对新知识的再次巩固。