lesson06 Numbers6-10教案教学设计导入设计

Lesson

6 : Numbers 6 ~10 教材分析：

在学习本节课之前学生已经学习了从1-5，大家对数字不再陌生。本课是在学生对已有知识理解的基础上进一步学习，使之在日常生活中正确运用数字，能用英语进行简单的交流，同时培养学生学习和使用英语的兴趣和方法。

学情分析：

三年级的学生年龄小，喜欢直观形象思维，对游戏唱歌特别感兴趣，有着积极地求知欲和表现欲。他们刚接触英语不久，这一阶段的任务在于激发英语的学习兴趣。因此在设计课堂教学活动中，我采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学，学中玩的教学情境。课堂上鼓励学生大声开口说英语、特别是给学习有些困难的学生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

教学目标

：

1、知识目标：本课学生应掌握（说、认识、口头运用）six

seven

eight

nine

ten五个数词。

2、能力目标：通过数字练习，锻炼学生的反应能力。通过学唱歌曲，让学生边唱边做动作达到对知识的理解与运用能力。

3、情感目标：通过本课学习增强学生对英语学习兴趣的培养。

教学重难点：

重点：掌握（说、认识、口头运用）six

seven

eight

nine

ten五个数词。

难点：How

many?

。

教学过程: 一、Class opening and review : 1、

Greet with the students. T:

Good morning,boys and girls. S:

Good morning,Miss Zhang . T:

How are you today? S:

I’m fine, thank you. And you ?

T:

I’m very well,thanks. Nice to meet you 。

S:

Nice to meet you, too.

( 师生打招呼问候既增进师生间感情，又复习了前面所学会话。) 2、

Sing

Apple

Tree.

(通过唱歌热身，学生能更加熟悉歌曲，并在音乐中把学生引到快乐的英语课堂里。) 3、

出示图片What ’s

this ？

It’s

a

chair。

How

many? 由图片引出数字six 。用同样的方法教授

seven

eight

nine

ten。然后Let’s

have

a

match .You

have

to

be

serious.加深孩子们对新学数字的认识。

( 通过这个匹配既复习了six to ten.这五个数词又提高了学生学习的积极性。) 二、New Concepts: １、Learn to write

number-words six to ten..（用书空的方法，边读边写,注意单词的格式）

2、Let’s chant.(拍手歌) One

two

How are you? Three

four

Open the door. Five

six

Pick up sticks. Seven

eight

Don’t

be

late. Nine

ten

say

it

again. (节奏明快的歌谣既复习了上一课所学，又涉及本节课重点，同时也提高了学生听力能力，激发学生学习兴趣。) 3、Practice speaking numbers.

报警电话110、

急救电话120、市长电话12345、天气预报96121、QQ号码856371249、张老师的电话15931742618。

( 学生们积极主动，在情境中掌握单词，并学以致用。.) 4、I’m

the

best .

Let ’s

calculate

it . 2+2=4( two

plus

two

equal

four ) 2+3=

6+2=

4+3=

……

5、Let’s find

the

rules. One

three ﹝

﹞

five

seven. Seven

eight

nine

﹝

﹞

﹝

﹞

four six

eight

ten ﹝加法算式和找规律，让学生各种感官都动起来，调动好奇心和求知欲，提高了课堂效率。﹞

三、Please listen

and

point 。Pay attention

to

your

pronunciation。

听录音，注意语音。

（通过听录音，培养学生的语感）

四、Homework. 到生活中找数字，读一读记下来，比一比谁最棒。

五、Blackboard

Design Lesson 6

Numbers 6-10 six

seven

eight

nine

ten 课后反思；通过这一节课的教学，基本达到了既定教学目标。信息技术手段的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂学习的效率，收到了较好的效果。