lesson11 Orange,Brown,White,Black优秀教学设计

Lesson11 Orange Brown White Black

曲寨小学

赵辉

一、教学目标

学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：orange、brown、white、black和句型What color is it ? It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。

二、教学重点

激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。

三、教学难点

激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。

四、教具准备

多媒体课件、彩笔实物

五、教学安排：1课时

六、教学过程

一、Greeting

Hello! Boys and girls , how are you?

二、Review

Before the class, Let’s review some letters.And sing a song.

三、New concepts

接下来，老师请大家欣赏一幅美丽的图片，问What’s this? Wow, how beautiful! Today we’ll learn a lesson about the colors of the rainbow.

1、Look, what’s this?什么颜色的?引出Red,强调字母e的发音，听再跟老师读；Red in line .

2、用同样的方法学习yellow, blue, green. 3、Read together, two times, like this: red red,红色，ok? Begin !

4、Find these colors in our classroom, Whose close is red\yellow\green. 5、Which one is missing? 指一物引出新句子

the sentence pattern: What color is it? 及

It’s___.

逐词解释，带读。找人读。

1、Let’s play a game!（转盘游戏）师问What color is it?学生回答。

2、老师用实物和学生进行对话，拿出课前准备好的带颜色的实物，由学生说出其颜色。

操练句型It’s…。

3、Students use markers make dialogue and show it.

4、Let’s paint. 七．教学反思

Free talk帮助学生适应英语语感，自然而然的进入学习状态。再通过一连串的“What is this?”的问答，自然地引出课题。美丽的彩虹极易吸引学生的注意，激发学生的兴趣，学生在感受、欣赏美的

同时，也让学生对本课所学的颜色有一个整体的感知，为以后的教学活动作了铺垫。由七色彩虹演变成Colours。课题的出示独具一格。

从前一步“看美图”自然过渡到“画美图”，从而引出本课的教学内容。把美术课上的调色板带入课堂，进行学科交叉，体现了课改新理念。先教学orange、brown、white、black分散教学难点，降低学习难度，培养学生的“成就感”

当通过操练，学生对三个单词初步掌握时，引出句子“It’s...”遵循英语语言学习的“词不离句”的认知规律，学生学习起来比较容易。

板书设计

Lesson 11

Orange Brown White Black

red

yellow

blue

green

What

colour

is

it?

----It is____.