《自相矛盾》名师教学设计2

嵩县鹤鸣小学一年级语文学科教学案

主备人：

汪晓蕾

课时编号：010103

总3 课时

授课教师：

课

题

1、学会会认字和会写字。

自相矛盾

学习目标

2、通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。

3、朗读并背诵课文。

1、通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。

重、难点

2、朗读并背诵课文。

教

学

过

程

【课题导入】

活动一

（具体落实目标1

）

【自主探究】

一读课文——字词积累

【自学指导】 1、了解寓言

寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品,以达到劝诫、教育或讽刺的目的。

2、认识作者

韩非：战国时韩国人(今河南省新郑），为韩国公子（即国君之子），汉族。是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”。

3、仔细读课文，结合文中注音和工具书学习生字，扫除文字障碍，完成自学检测。

【自学检测】

请给下列生字注音。

鬻（ ） 矛盾（ ） 誉（ ） 吾（ ）

辨字组词。

矛（ ） 弗（ ） 盾

（ ）

予（ ） 佛（ ） 质

（ ）

茅（ ） 夷（ ） 卮

（ ）

【合作探究】

自学指导：

小组成员采用领读，齐读，互相听读等形式，读准字音，熟读课文。

结合文下注释和工具书逐句批

注

结合班级情况、学生情况、教师情况补充

与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学

明确活动目的 注重探究学习 关注学生成长

翻译课文，记下不懂的字句。

1、小组合作翻译课文，把自己理解了的句子在小组中讲一讲，不懂的提出来大家共同探讨。

2、在全班汇报。

活动二

（具体落实目标

2、3

）

三读课文——理解寓意

自学指导：结合寓言故事的内容理解寓意。

1、楚人是如何夸耀自己的矛和盾的？

2、那个楚国人听了别人问他的话，为什么“弗能应也”？

3、你怎样理解“自相矛盾”这个成语？在生活中，我们遇到过“自相矛盾”的情况吗？

4、分小组表演这个成语故事。

【运用检测】

1、解释下列加点字的含义。

①誉之曰 誉： 曰： ②物莫能陷也 莫： 陷：

③以子之矛，陷子之盾 子： 之： ④其人弗能应也 弗

： 应：

2、用现代汉语说说下列句子的意思。

①楚人有鬻盾与矛者。 译文： ②吾盾之坚。物莫能陷也。 译文： ③以子之矛，陷子之盾，何如？ 译文： ④其人弗能应也。 译文： 3、这则寓言告诉了我们什么道理？

【评价小结】

【课后练习】完成基训练习

教学反思：

与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学

明确活动目的 注重探究学习 关注学生成长

嵩县鹤鸣小学

与课改同行做智慧教师