Lesson 3第二课时教学设计｜教案在线预览

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Healthy Food 执教人：开平市百合镇中心小学梁雪灯一，教学内容六年级上册Unit 3 的More reading and writing 二，教学目标1，语言知识目标：a, 能够掌握新单词kinds, ideas. b, 能够理解食物金字塔所表示的意思2，语言技能目标：能够正确运用shou

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3

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2018-04-18 00:10:00

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学校：开平市百合镇中心小学

Lesson 3第二课时教学设计

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关键词：Lesson 3第二课时教学设计

正文

Healthy Food 执教人：开平市百合镇中心小学

梁雪灯

一，

教学内容

六年级上册

Unit 3 的More reading and writing 二，

教学目标

1，

语言知识目标：a, 能够掌握新单词

kinds, ideas. b, 能够理解食物金字塔所表示的意思

2，

语言技能目标：能够正确运用should和should not 来表达健康的饮食习惯。

3，

情感态度目标：培养学生养成良好的饮食习惯以及健康成长的意识。

4，

学习策略目标：通过学生的自主学习和探究，培养学生的预习能力和自学能力，提高学习能力和效率。

三，

教学重点和难点：

教学重点：通过看图和阅读，认识食物金字塔中所表达的健康饮食习惯。

教学难点：能够正确运用should和should not 来表达健康的饮食习惯。

四，

教学过程：

Step 1: Warming up 1, 多媒体播放“健康歌”，学生跟唱并做相应动作

2，复习，导入。

（设计意图：通过唱唱跳跳的活动，既调动学习气氛呢，又让学生知道一些健康生活习惯）

Step 2: Lead-in & presentation 1, Free talk T: (PPT出示一张食物金字塔的图画，让学生观察) Look at the food pyramid. What can you see in the picture? 教师与学生谈论在金字塔上的食物，引出本课的主题Healthy Food, 并板书课题。

2，Reading and filling in the blanks 学生自主阅读短文，并根据食物金字塔完成填空练习。

3，Listen and check. （设计意图：通过听录音和教师带读，进一步提高学生的朗读能力）

Step 3: Practice 1, Pair work: 同桌一起谈论图片内容

2，Complete the sentences. （设计意图：运用图片，让学生在同桌讨论及合作学习中对阅读材料进一步理解）

Step 4: Extension 1, Ask and answer 2, Give some advice （设计意图：通过这个猜一猜游戏，加深学生对healthy food 的认识）

Step 4: Summary 教师与学生共同回顾本节课的知识，并教育学生养成良好的饮食习惯。

Step 5: Homework

小组合作制作英语健康手抄报

(设计意图：将本节课学习的知识通过作业形式延伸至课堂外）

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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