26　蝙蝠和雷达优秀教案说课稿｜教案在线预览

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武都区钟楼小学教师课时教案科目班级课型教法教学目标重重点理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。1.理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。语文课题授课教师课时安排资源准备王海平蝙蝠和雷达3.4 授课时间第 7 周新授小组探究法共 2 课时第 2 课

资料类型：教学教案文档

所属课文：26　蝙蝠和雷达

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2018-04-17 08:25:00

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学校：陇南市武都区钟楼小学

26　蝙蝠和雷达优秀教案说课稿

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关键词：26　蝙蝠和雷达优秀教案说课稿

正文

武都区钟楼小学教师课时教案

科

目

班

级

课

型

教

法

教

学

目

标

重

重点

理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

1.理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

语文

课题

授课教师

课时安排

资源准备

王海平

蝙蝠和雷达

3.4 授课时间

第 7 周

新授

小组探究法

共 2 课时

第 2 课时

多媒体课件

点

难

难点

激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

点

教学过程

一、复习导入，回顾旧知。

1.出示生字和多音字，利用开火车测试学生学习情况。

2.引导学生回顾课文的主要内容。

二、品读课文，探究原因。

1.教师指名读第1、2自然段，思考：你认为这一部分哪句话最重要？

2.预设引问：蝙蝠在夜间飞行有什么特点呢？指名读第3自然段。

3.补充引问：哪个句子最能说明蝙蝠的飞行特点？（蝙蝠的嘴和耳朵是配合起来

探路的）

4.这个自然段中哪些词语能突出蝙蝠飞行时的灵巧呢？（铃铛一个也没响）

5.预设引问：默读第4-6自然段，想想：科学家进行了几次试验？是怎么做的？得到了什么结果？

6.课件出示表格，利用分小组交流引导学生结合课文的三次实验归纳出关键词句。

7.利用课前准备的教具随机邀请学生上台感受蝙蝠夜间飞行的秘密。（让一个同学蒙住眼睛走路，让另一个同学塞住耳朵走路，老师采访随机采访相关问题）

8.教师引问：默读7、8自然段，思考蝙蝠是如何用嘴和耳朵配合来探路的？（利用课件演示，并且师板书强调，在黑板上用连线的方法让学生感受到仿生的原理）

9.拓展引申：利用四组图画相互对比，让学生明白仿生学在科研和生活中的运用。

10.小结课题，回归重点：思考蝙蝠探路和雷达工作有什么联系？

三、总结提升，拓展学习。

1.启发思考：学了课文，你受到了什么启示？你还知道哪些发明受了动物的启发？引导学生搜集资料。

2.组织全班交流，举手回答，师点评总结。

四、布置作业，适度延伸。（课件出示）

板书设计

这是一篇科学小品文，语言缜密，科普性强，内容相对不易理解，为了降低学生掌握本文科学知识的难度，在本课教学中，我采用小组互助学习的方法，把分小组讨论交流和兴趣活动相结合，利用相关教具随机邀请学生上台感受蝙蝠夜间飞行的秘密，让学生在轻松愉快的课堂气氛中主动地参与学习，在发挥学生学习的主体地位的同时充分调动学生的兴趣，使学生爱学、乐学，从而提高了学生的科普类文章的阅读能力，本节课达到了课前预定的教学目标，效果良好。

教学

反思

审阅

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关于本教案的常见问题

Q：26　蝙蝠和雷达优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26　蝙蝠和雷达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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