7 海上日出教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

小学语文S版五年级上册第二单元第七课《海上日出》第二课时教案授课者：玉林市石棠小学陶霜一、教学目标：1. 理解文中重点词句，感受海上日出的壮观景色，陶冶学生的爱美情趣。2.学习作者按照一定的顺序进行描写并适当展开想象的观察方法。3.指导学生有感情地朗读并背诵课文。二、教学重难点重点：学习作者按照日出

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 海上日出

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

469

下载次数

更新时间

2018-04-03 15:00:00

来源学校

学校：玉林市玉州区石棠小学

7 海上日出教学评价实录

未知

2018-04-03 15:00:00

469

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 海上日出教学评价实录

正文

小学语文S版五年级上册第二单元第七课

《海上日出》

第二课时教案

授课者：玉林市石棠小学

陶霜

一、教学目标：

1. 理解文中重点词句，感受海上日出的壮观景色，陶冶学生的爱美情趣。

学习作者按照一定的顺序进行描写并适当展开想象的观察方法。

指导学生有感情地朗读并背诵课文。

二、教学重难点

重点：学习作者按照日出前、日出时、日出后的写作顺序，体会日出的全过程。

难点：理解课文中2—5自然段日出全过程重点词句的含义，领会作者追求光明的精神。

三、教学过程

（一）情景导入新课

听海水声，设悬念引领学生欣赏海上日出的视频，提问视频所见，最后引出课题《海上日出》。

齐读课题两次。

（二）谈感受，初步感知

1. 提问学生简单谈观视频后感受，指导浏览全文后找到描写作者观海上日出后的感受。两者进行对比。

2. 简单解析“这不是伟大的观吗？”这句话所表达的意思、情感、朗读基调。老师指导朗读。

（三）

深入研读文章，品词析句

1. 默读全文，了解文章的写作顺序。

按照时间的发展顺序

日出前——日出时——

日出后

（第2段）

（第3段）

（第4、5段）

2. 分段研读，解决问题

①

齐读第一段，提问学生第一段所交代的信息。

②

老师范读第二段，引导学生思考：日出前，天空有什么变化，找到描写变化的词语，然后圈起来。

③

指名读第三段，引导学生四人为一个小分组讨论两个问题：

A．太阳是怎么样升起来的？找到相关句子品读

B．太阳升起时的颜色和亮光的变化？

归纳学生答案，老师小结分析，掌握事物变化发展的顺序。

A．“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。”

对比

说说哪句

B. 太阳慢慢地升起来。

好

通过词语，修辞等重点解析A句，让学生学习作者善于观察的精神。

④用自己喜欢的方式读一读四、五段，找到认为描写精彩的句子。

A .阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看到一片灿烂的亮光。

展示精彩句子

B. 然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来

太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。

分小组比赛读句子，小组分别讨论这两句话的精彩地方。老师与学生共同解析答案。

3.全班齐读课文

（四）拓展延伸，练习写作

欣赏日落美景，让学生学习文章第三自然段的写法，描述日落的过程。

板书设计：

总起

时间、地点

日出前——天边的颜色

色

海

雄

上

伟

日

分述

日出时——跳出海面

形

壮

出

观

直射水面

日出后

亮

镶上金边

总结

伟大的奇观

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 海上日出教学评价实录