27 松鼠的尾巴第二课时教学实录

27、松鼠的尾巴

教学目标：

认知目标：

1、

能借助汉语拼音正确认读本课8个生字“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、

刮”。

2、

积累8个词语“毛茸茸、阳光灿烂、紧追不舍、无影无踪、收拢、顶用、

跳跃、大雪纷飞”

3、

书写并记忆“屋、茸、净、舍、乖、刮”6个生字。

能力目标：

1、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，能按标点停顿。能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。

2、了解小松鼠尾巴的特点和用途。

情感目标：

培养学生观察动物、了解动物的兴趣。

教学要点：

1、在语境中认识文中所有生字，并能流利朗读课文。

2、能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题：

1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一位新朋友（多媒体出示小松鼠图片）。看！它是谁？（板书：松鼠）

2、师：在你的印象中，松鼠是怎样的？谁来说？

出示：（ ）的松鼠

3、师：小松鼠真是一种可爱又机灵的小动物，它的尾巴还很特别呢。

出示第一节：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。

（1）谁来读正确？（指名1人）

（2）学生字：茸

正音：毛茸茸

（3）再指名读：现在，松鼠的尾巴有什么特点？

预设：我知道了松鼠的尾巴很大。

我知道了松鼠的尾巴是毛茸茸的。

（4）理解：毛茸茸

出示长毛绒玩具：谁来摸摸？你有什么感觉？

师：是呀，毛又细又密，摸上去软软的，这就是（毛茸茸）。

（5）齐读第一节

师：松鼠的尾巴毛茸茸的，多可爱呀！我们一起来读。

4、师过渡：究竟小松鼠的尾巴有什么用呢？今天我们就一起来帮它解决这个问题？

板书：的尾巴 （齐读课题）

二、初读课文，整体感知：

1、出示自学提示，学生自学，教师巡视：

自学提示：

1、

2、

自由读读课文，要求读准字音，不加字不漏字，读通句子。

完成填空：松鼠的那条毛茸茸的大尾巴可以当（

）、（ ）和（ ），它的尾巴真（

）！

2、交流并板书：当扫帚

当降落伞

当被子

3、及时出示并正音：这里有三个多音字，让我们来读准他们的读音。

4、积累近义词：顶用的意思就是——有用。

三、精读课文，理解感悟：

（一）出示并学习第三节：

师过渡：小松鼠的尾巴可真顶用，它还能当降落伞呢！让我们赶紧来学习第三小节。

1、自由读课文第三节，小松鼠是怎样把尾巴当降落伞的？用直线画出有关的句子。 2、交流并出示：

小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地

上。

①指名2人读

②看看图，说一说：

（小朋友，看仔细，降落伞在下降的过程中，伞包是打开的。所以，小松鼠的尾巴也要张开，长得大大的，才能像降落伞一样安全落地。）

松鼠（

）的尾巴像（

），可以（

）。

板书：张开

安全落地

③（出示：安全下面加点）“安全”的反义词是（危险）

那小松鼠遇到了怎样的危险呢？谁能来说一说？

有一个词告诉我们小松鼠的处境及其危险？你知道是那个词吗？（紧追不舍）

联系上下文理解“紧追不舍”（黄鼠狼紧紧追着小松鼠，不肯放弃。）

所以，“舍”在这里解释为“放弃”。（出示）

学生字：舍（人字头，撇捺要相碰）

④创设情境：是呀！黄鼠狼紧紧追赶着小松鼠不愿放弃，小松鼠被逼到了树梢上，眼看就要被黄鼠狼抓到了，小松鼠急得大叫——妈妈在远处喊——

出示：“张开尾巴，往树下跳﹗”松鼠妈妈在远处（

）地喊。

指名回答并指导读出相应的语气（着急、大声、急切……）

⑤师引：你瞧！——齐读：小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。（出示）

⑥师：小松鼠张开的尾巴像降落伞,这真是最好的逃生工具。你看——

出示：等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。

小组读

学生字“踪”

联系上下文理解“无影无踪”：等到黄鼠狼下了树，已看不到小松鼠的影子，也看不到小松鼠的脚印了。

理解“影”、“踪”

积累“无（ ）无（ ）”的词语

出示：无依无靠 无情无义 无边无际 无缘无故 ……

⑦师：好险哪！小松鼠终于安全了！

出示：它拍了拍胸口，看了看身后的大尾巴，心想：______________________。

（二）学习第二、第四小节：

1、师：小松鼠又是怎么把尾巴当扫帚、当被子的呢？请小朋友们自己轻轻读读第二、第四小节，继续用直线划出有关的语句。

2、交流（1）：

出示：小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。

①指名读

②看图说一说：松鼠（

）的尾巴像（

），可以（

）。

板书：收拢

打扫屋子

③女生齐读

3、交流（2）

出示：小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。

①指名读

②看图说一说：松鼠把尾巴（

），像（

），可以（

）。

板书：盖身上

保暖

③男生齐读

3、学生字：屋 净 乖 刮

①屋：认识新部首“尸字头”并积累同部首的字

②净：读准后鼻音 你有什么好办法来记住它？（挣、睁、筝）

③乖：指导书写；形近字比较：乖（ ）乘（ ） ④刮：找朋友

5、出示：小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！

师：原来小松鼠这条毛茸茸的尾巴作用真大呀！

怪不得小松鼠看着自己的大尾巴，高兴地想——

小松鼠摆动自己的毛茸茸的大尾巴，得意地想——

板书：顶用

6、师小结：通过学习我们对松鼠的尾巴有了进一步的认识，谁能根据这个说话训练来向大家介绍一下呢？

出示说话训练：

小松鼠有一条 的尾巴。

当屋子脏时，它 ，就可以当 。遇到危险时，它 ，就可

以当 。寒冷的冬天来临时，它 ，就可以当 。

松鼠的尾巴真 ！

四、课后拓展，说话训练：

1、师（出示多种动物尾巴的图片）：通过今天的学习，我们知道原来小松鼠的尾巴有这么多的用处。那么你还知道什么动物的尾巴有什么用处？

出示句子： 的尾巴 可以当 。

2、推荐课外书籍提供学生阅读

板书设计：

收拢 当扫帚 27松鼠的尾巴 张开 当降落伞顶用 盖身上 当被子

打扫屋子

安全落地 保暖