5 * 刘三姐PPT配套教学设计内容

本期第人课时

5. 刘

三

姐

一、教学目标、

（一）知识与能力

1会认“喉，社，禽，债，轿，箩，奴“7个生字，积累“歌喉，飞禽，欠债、花轿、奴才”等词语及课文中出现的一些成语。

2.默

读，把

握

课

文

的主要

内

容。

（二）过程与方法

激发兴趣，引导学生默读自学:用标记小标题的方法，理清脉络

（三)情感态度与价值观

感受刘三姐正直，勇敢的品质。

二、教学重、难点

理解刘三姐所唱山歌的含义，体会山歌、所表达的思想感情作

三，教学过程

（一）、激趣引思，导入课文

同学们，你们去过桂林吗?在广西壮族有一位深受人们喜受的民间歌手，你们知道她是谁吗? (刘三姐)

今天，我们就一起随着剂三姐的歌声走近刘三姐。

（二）、初读课文，畅谈感受

1.过渡:本文语言通俗易懂，同学们可以试着自学汶

篇课文。提出学习任务。

(1)圈出本课的生字新词，利用字典或词典，联系上下

文读准学音，弄懂词义。

(2)列出课文的小标题，理清课文的脉络。

(3)用自己的话说说课文主要讲了一件什么事。

(4)提出不懂的问题。

2.学生小组合作学习，教师巡视指导。

3.交流收获，畅谈感受。

(1)指名读生字新词:社、喉、禽、债、轿、箩、奴;歌喉、

飞禽、欠债、花轿、奴才。

教师强调:“ 债” 不要读成“zé” ;“轿”不要读成“qiáo”。

(2)组织学生交流重点词语的意思。

(3)指名说说自己归纳的小标题，教师相机总结:“刘三姐山歌唱得好”“大灭莫府管家的威风”“与三个秀才对歌”“扬眉吐气,拍手称快”。

(4)讨论分段,教师明确。

第一部分(第一、二自然段)，写刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴。

第二部分(第三至二十一自然段);写刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，并在对歌中打败了三个秀才。

第三部分(第二十二自然段):写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄乡亲们听了扬眉吐气，拍手称快。

(5)指名说说课文写了一件件什么事，并谈谈读了这篇课文的感受，

4.练习朗读。

明读提示:对话较多，并且很多都是歌词，要注意体会人物的性格特点，读出感情。

(1)学生练习朗读。

(2)分角色朗读。

(3男女生分角色朗读。

（三）、合作探究，披文入情

(一)学习第一部分

1.指名读第一、二自然段。

2.小组讨论:刘三组为什么深受乡亲们的爱献？

(1)课件出示:刘姐受到爱戴的原因有两个，分别是什么？

(2)引导学生抓住“山歌唱得好”和“人品好”这两方面

来说。

3.学生齐读这一部分，

(二)学习第二部分

1.出示导读提纲。

(1)默读课文.思考:刘三姐是如何用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争的?

（2)从刘三姐所唱的山歌中选几首自己喜欢的读一读，并说一说喜欢的原因。

2.学生小组合作探究,教师巡视指导。

3.交流收获。 (1)引导分析:刘三姐同土豪劣绅作斗争的事迹有三个:当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威风;莫怀仁想霸占茶山做自家坟地，与那被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没能得逞;当莫怀斗争仁提亲威胁时，刘三姐提出对山歌的要求,然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。

(2)教师小结:刘三姐的山歌真神奇,竟能用来做武器同那些土豪劣绅作斗争。现在，我们就一起来读一读刘三姐所唱的山歌,体会一下山歌的威力。

4.交流山歌的意思。

(1)课件出示句子:天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网,要吃野免带箭来。

指名读这句山歌。

思

考

:山歌里的“ 盘古”“ 撒

网”“箭”告诉了我们什么?

教师明确:意思是说大自然的野物都可以分享，管家不能抢别人的劳动果实。

(2)课件出示句子:你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。

学生齐读这句话。讨论：这句话表达了刘三姐的什么意思？

教师小结:这句话运用比喻和夸张的修辞手法，意思是说我的歌比你们的歌多得多。

5小结:从这些山歌中，我们可以看出刘三姐嫉恶如仇，敢于仗义执言，敢于用山歌与土豪劣绅作斗争的品质。

(三)学习第三部分

1.布置学习任务:同学们，刘三姐用山歌做武器与以莫怀仁为首的土豪劣绅作斗争。那人民群众又有什么表现？请找出有关语句读读。

2.学生小组合作探究，教师巡视点拨、指导。

3.交流反馈。

(1)课件出示句子:刘三姐走遍家乡的山山水水，她的歌声也传遍家家户户。土豪劣绅听了，个个如坐针毡，丧魂落魄;乡亲们听了，人人扬眉吐气,拍手称快。

(2)学生齐读，要求:找出描写土豪劣绅和描写乡亲们的词语，并体会表达的意思

(3)提问;从这句话中，你体会到了什么?(人民群众的爱憎分明和对刘三姐的拥护与赞美。）

四、大胆评议，深化感受

1.评价人物:你对刘三姐有什么看法?

(1)学生各抒已见，畅所欲言。

(2)要求学生分角色的读课文。

2引导评价你认为课文哪些地方写得好，为什么？

教师根据学生的回答，相机归纳:课文运用了大量的语言描写、神态和动作物写，表现出了主人公的性格特点。

五、课堂小结

教师小结：刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争，刘三姐勇敢、正直的人品深受乡亲们爱戴。

六、板书设计

5刘三姐

深受爱戴

智斗莫怀仁

扬眉吐气

聪明伶俐

勇敢正直

七、作业设计

1，熟读课文

2，抄写生字词

八、教学反思

教师在教学时根据略读课文的特点，采用以小组合作探究为主的学习方式，充分调动了学生学习的积极性和主动性，培养了学生自学的能力。教学时，教师先用多媒体课件播放电影《刘三姐》的片段，接着通过小组合作学习的方式引导学生自学，尊重了学生的个性化阅读，突出了略读课文的特点。

本课教学的不足之处是多媒体课件运用得不够。因为本故事被改编成了电影，所以教师可以截取电影的很多片段，并结合课文内容进行教学。这样既可以激发学生的兴趣，又能够让学生充分理解主人公的思想品质。而“对山歌”部分的内容，可以播放这一部分的歌曲，让学生充分体会广西壮族人民优美的歌声，了解他们的民族文化。