lesson14 My Bodyppt配套的教学设计及说课稿

Lesson 14: My Body 教学设计

一、

教材分析：

要学习了 body, head ,arm, leg, hand, foot 让学生能将所学内容与生活联系起来，真正运用到生活中去。本课内容是本单元的重要内容，让学生掌握基本的认读，为其学习其他有关的句型打下基础，使学生获得良好的语音基础。

二、

学生分析：

三年级学生活泼好动，对动态的东西、活动特别感兴趣，经过前段时间的学习，对英语已产生了一定的兴趣，开始形成英语学习习惯，但学生年龄小，注意力不易持久，对机械单一的活动感到厌烦。我通过多媒体等多种方式激励方式，激发学生积极参与，大胆实践，体验成功的喜悦，有了成就感，有了信心，就能够更好的展示自己。

三、

教学目标：

知识和技能目标：

1、能听懂、会说并认读：body, head, arm, leg, hand, foot 等词汇。

2、能根据老师的简单指令做动作，做游戏：Simon Says 。

3、能听懂歌曲：If you’re

happy and you know it 。

4、通过游戏、chant、歌曲等方式，培养学生听、说、读、做的能力，锻炼身体各部位的协调能力和语言表达能力。

学习策略目标：帮助学生逐渐感受字母在单词中的发音。

情感态度目标：

通过游戏、歌曲、分组教学，让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，使学生形成学习英语的积极态度。

四、

教学重难点：

教学重点：

1、能听懂、会说并认读：body, head, arm, leg, hand, foot 等词汇。

2、能根据老师的简单指令做动作，做游戏：Simon Says 。

3、能听懂歌曲：If you’re

happy and you know it 。

教学难点：

学生能用表示身体部位的词做事情，能唱If you’re

happy and you know it 。

五、教学过程：

1、开始上课和复习

（1）、Teachers and students to exchange greetings。

T: Good morning, Boys and Girls! S: Good morning, Teacher! T: How are you, today? S: I’m fine, thank you. And you？

T: I’m very well. Thank you. How do you feel? S: I feel sad / happy/cold/ tired/hot. How do you feel?

T: I feel happy. Ok, let’s sing a song. 播放歌曲 Let’s sing 《How do you feel?》

【设计意图：师生日常问答交流各自的感觉，既复习了旧知，又通过欢快的歌曲让学生充满激情的进入英语课堂。】

2、新授body, head, arm, leg, hand, foot Today we study Lesson14 My Body （1）

a：出示图片头——head

（2）

What’s this do you know?

It’s a “head”.（边读边写）

Let’s spell it!

h-e-a-d

范读→集体读→让一名学生找到头的简笔画图片贴到黑板上→板书head

T: Ok, class .出示幻灯片 What’s this? S: It’s an arm. 让一名学生找到胳膊的简笔画图片贴到黑板上并板书。

T: Touch your arm. （老师发出指令，学生做动作）

T: Good. How many arms do you have? S: I have two arms. T: Good. An arm, two arms( 老师边说边做动作，学生在做动作的同时理解名词单复数的用法) 范读→集体读→拍卡片读（读单词并拍打一下卡片直到拍打到为止）→让一名学生找到图片贴到黑板上→板书 arm c：教授hand 范读→单个读→看嘴型读→板书（伸手指师生一起写）

T: How many hands do you have? S: I have two hands.

注意区别hand和head有什么不同之处。

They learn the new words leg, foot and body as the same way. （2）操练

：

老师出示词卡，让学生很快说出，然后出示幻灯片学生用英语说出其名字。

（3）Let’s

play !（互动游戏）

Simon

says：Touch

your

head.

师做示范，一个学生上前来发口令，其他同学做动作。

3：Let's listen and dance 介绍这些短语

Clap your hands.（拍拍你的手）

Stamp your foot .（跺跺你的脚）

Wave your arm. （挥挥你的胳膊）

Shake your leg. （摇摇你的腿）

播放歌曲，先听一遍，第二遍边听边做。

4. Exercise

5.小结：

Look at card and read words：body, head, arm, leg, hand, foot

6. Homework: 自己画一幅图片，并用英语表示出身体部位。

Class is over ,good-bye.

六、板书设计

Lesson 14 My Body

Body Head Hand

Arm

Leg

Foot