18 虎口藏宝教学实录与评析是什么类型的资料？

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18 虎口藏宝教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：18 虎口藏宝教学实录与评析

正文

《虎口藏宝》第二课时教学设计

教学目标

1．知识与能力

（1）理解课文内容，提出不懂的问题并进行讨论，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。

（2）领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。

正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。有兴趣的话，分角色演一演。

2．过程与方法

坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主、合作、探究，在老师的引导下细致地品读描述人物言行、心理活动的语句，在读中体会人物的特点，进而体会作者所表达的思想感情。

3．情感、态度与价值观

⑴激发学生对聪明、机智和勇敢的纳塔莉的敬佩和赞叹之情。

⑵启迪学生遇事要镇定。

重难点l．重点：体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

2．难点：领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。品读文中描写人物心理活动和动作的语句，抓住关键词语理解句子含义，突破本文的重难点。

教学过程

一、检查预习，导入新课

1．教师板书课题，全班齐读课题。

2．教师：同学们，通过预习，你知道有多少带有“虎口”的四字词语吗？

生：虎口脱险、虎口拔牙、虎口逃生

师：理解“虎口”的意思

3：读完题目你有哪些疑问？

谁藏的？

为什么藏？

怎么藏？（能够证明两个家伙是间谍的胶卷）

4．教师设置悬念，导读：课文围绕这卷胶卷讲述了一件什么事情呢？请同学们以小组为单位，自读课文。

二、提纲导路，合作学习，抓关键词语，理解课文，把握人物形象。

第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢？”）写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。

第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到“好了，大功告成！”）这部分是文章的重点，写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包的胶卷的过程。

第三部分（从“那两个家伙一溜烟似的离开了……”到结束）写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”

（1）“纳塔利，你的父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。

（2）纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。就在这时，房门被撞开了。

（3）纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。说时迟，那时快，高个子歹徒猛地把她推向一边，一把抢过胶卷，说：“好了，大功告成！”

三、初谈人物形象，鼓励深入探究

1．教师指名反馈：在这紧扣读者心弦的故事中，作者为我们刻画了哪些人物形象？其中谁是文章的主要人物？（文中刻画的人物形象：纳塔莉、威廉叔叔、两个间谍；主要人物：纳塔莉）

2．指名说说纳塔莉留给你的印象。（学生根据阅读自由抒发自己的感受，教师适当地归纳、总结）

纳塔莉：机智、勇敢、聪明。

3．教师：人物的性格特点以及品质特点都是通过人物的语言、神态、动作以及心理活动的细致刻画展现出来的。现在，请同学们继续以小组为单位，找出描述纳塔莉言行等方面的语句，再读一读，和同学交流作者是怎样刻画出纳塔莉的形象的。

4学生以小组为单位，按照老师的要求深入探究。

四、你还知道哪些表现机智勇敢的故事？找一找并阅读。观看电影《小鬼当家》

资料摘要

18 虎口藏宝教学实录与评析

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文档信息

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Q：18 虎口藏宝教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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