5 山雀多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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课题5 山雀（第一课时）教时1/13 14 1、学习本课的生字新词。学习2、正确、流利、有感情地朗读课文。目标学习1、学习本课的生字新词。重点2、正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法教师

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所属课文：5 山雀

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2018-04-17 08:02:00

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学校：凌海市大有乡九年义务教育学校

5 山雀多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-17 08:02:00

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关键词：5 山雀多媒体教学设计及其点评

正文

课题

5 山雀（第一课时）

教

时

1/13 14 1、学习本课的生字新词。

学习

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

目标

学习

1、学习本课的生字新词。

重点

2、正确、流利、有感情地朗读课文

过程与方法教师活动

学

生

活

动

一、谈话导入课题：

师：同学们，有谁见过山雀呢？

谁来说说山找学生说一说山雀的样子

雀的样子？（学生可以各抒己见）

自己读课文

二、初读课文，学习生字

1 、学生朗读课文，边读边圈画出本课的生字。

自己画出生字

2、学生根据自己喜欢学习生字的方式自学生用自己喜欢的方式学习

字。

3、教师检查学习生字情况。

认读生字雀取肯烂瓦耐

开火车读、组词、分析字形

三、指导书写

学生在练习本上写两个

四、再读课文，整体感知

学生自由读文

五、自由读课文，读准字音，读通句子。

小组内交流

各组汇报

六、说说课文主要是写什么。

七、思考

如何发现山却

板书设计

5 山雀

山雀取出肯定

耐心猜想附近

关于本教案的常见问题

Q：5 山雀多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 山雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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