39 人生的开关优质课教学设计

39 人生的开关

一、教学目标：

1、自学生字新词，读准多音字“磅”，在语境中理解“蛊惑、虚报冒领、昧心”等词语的意思。

2、有感情地朗读课文，了解“我”面对蛊惑时的心理变化，联系上下文理解

“吃了不该吃的要拉肚子的。” 及“人生道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。” 等句子的深刻含义。

3、懂得做人要诚信，在人生的道路上要正确把握好方向，作出正确的选择。

二、教学重点：

1、了解“我”面对蛊惑时的心理变化。

2、理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”等句子的深刻含义。

三、教学难点：

体会人生的开关的含义，明白做人要诚信，懂得要正确把握人生的方向。

四、教学时间：一课时

五、教学准备：多媒体课件

六、教学过程：

（一）谈话导入，揭示课题

1、（板书课题）人生的开关。

开关在生活中随处可见，（我们教室也有，轻轻一按开关会怎样？

2、而我们今天要学习的课文中的开关，可不是指这些接通电源的开关，而是人生的开关。

3、对于这人生的开关，有一位哲人说得好（媒体出示，齐读）：“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明和黑暗两种境界。”

质疑预设：人生的开关指的是什么？为什说是人生的开关？光明、黑暗是两种怎样的境界？课文主要写了一件什么事？

（二）整体感知，概括课文主要内容

1、带着问题，默读全文，注意读准字音，读通句子。用上所给词语，按事情的起因、经过、结果。简要概括课文主要内容。

穷、好差事、过磅计数、蛊惑、虚报冒领、提醒、理会、顺畅、抽验、

生交流：

（出示）课文主要写了：

“我”小时候家里穷，急需挣钱上大学，张叔安排“我”为矿上收的柴过磅计数。大毛的蛊惑我进行虚报冒领，在娘的提醒下，“我”没有理会，攒够了上大学的钱，从而走上了一条顺畅的人生之路。多年后与张叔重提旧事，知道他当年曾经抽验，“我”领悟到人生道路把握关键，正确选择的重要性。

随机理解

：“过磅记数”“蛊惑”“好差事”

2、人生的开关在文中其实指的就是——大毛的蛊惑。（板书：蛊惑）

为什么说这是“我”人生道路上的开关? (因为“我”要对大毛提出的虚报冒领矿上的钱这件关键事情做出选择。)

（三）研读课文，深入理解

学习1~5节，体会内心矛盾：

过渡：那么看看大毛是怎样蛊惑“我”的?

1、自读课文1-5节，用浪线划出大毛的话。面对大毛的蛊惑，我又是怎样想的呢？用“_______”划出当时我的心理活动的句子。

2、

交流句子，感情朗读。

出示句子：（1）大毛悄悄对我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半”理解“虚报冒领”

（这不就是虚报冒领吗？“虚报”就是让我——给他多记一点，冒领的是——平分的钱。）

（2）张叔是按我记的数字给民工发工钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！

3、

结合“我”的处境，说说为什么我会觉得“天底下原来还有这样便宜的事？”

交流：

（预设：1、家里很穷，考上大学却没钱上学。2、唯一能挣钱的方法是上山砍柴。

3、力气小，柴砍得慢，攒不够上大学的钱。4、只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱。）

过渡：现在这么简单就能分到钱，面对大毛的蛊惑，所以惊叹道——

指名读：天底下原来还有这样便宜的事！（读出当时我难以置信的心理）

男同学齐读

4、可是，在开心的背后，又有着一丝顾虑，“我”顾虑什么？

出示：不过，张叔会不会发现呢？

5、这时，耳边又一次传来大毛的鼓动：

出示：“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。”

6、听了大毛的保证，做吧，似乎真的不会有什么问题的！不过，我还是再一次犹豫了：

就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？

7、

“我”似乎想到了张叔当初是如何把这份好差事给“我”的情景。

想象说话：那时，张叔知道了“我”上大学缺钱，拍拍我的肩，对我说：_______________________。

（预设：小伙子，这么好块读书的料子，就这样浪费了，可惜啊！不如来帮我做过磅记数的工作吧。/孩子，到我那替我过磅记数吧，这样好早些攒够钱读大学！）

8、想到这里，我的心情是怎样的？（感激张叔，不愿辜负他）

9、是呀，张叔在我最困难的时候，帮助了我，真是雪中送炭，俗话说滴水之恩，（当涌泉相报。）现在，我这么做，（对得起张叔吗？）

10、大毛似乎看出了我激烈的思想斗争，继续怂恿道：

出示：咳！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？

这句话的意思是：没有什么对得住对不住的。

11、分角色朗读4-5小节（男同学读大毛，女同学读“我”）

（点评：同学们读得真不错，既读出了大毛的蛊惑，又读出了我矛盾的心理。）

12、小结：你看，作者通过心理描写，生动地展现了我当时内心的矛盾与挣扎。在人生的关键时刻，我面临着两种选择，是听大毛的话——虚报冒领呢，还是——坚守诚信如实记账，我难以抉择，这就是我当年接触的——（点课题）生：人生开关。

过渡：大毛的这一蛊惑下得可不轻，我的心已开始动摇了，但总觉得有些不踏实不对劲。我把这事说给我娘听……

学习6—7节，领会娘的话语：

1、我把这事说给我娘听”，我会对娘说什么?

说话练习：我把这事说给娘听：“______________________________________?”

2、娘坚决反对齐读（吃了不该吃的会拉肚子的。）

娘说的话显然是话中有话！这里不该吃的是指什么？

指我靠虚报冒领，用不诚实的方法赚来的不义之财。联系上下文，理解“虚报冒领”

拉肚子又指什么？会拉肚子：指失去工作，上不了大学，结果会一无所有。指失信于张叔，结果会一无所有丢失了诚实与尊严。（失去了……失去了……还失去了）

3、出示：我听了娘的话，心想_______________，于是我没有理会大毛。

（想象“我”做出选择前的内心活动，点明做任何事情都要对得起自己的良心）

4、就在那一刻，我抵制住了金钱的诱惑，决定诚实记账，按对了开关。因为那样，我挣够了（出示第七小节）齐读。走向了光明的境界。（板书：抵制、光明境界）

学习第8节，感悟张叔的话语：

1、母亲的话朴实而深刻，多年后，我回家探亲和张叔谈到当年的事，当我问他如果那时我虚报假领会有什么后果时，他说了什么？

2 出示：“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到的。”理解“昧心”。

3、张叔这话的意思是什么呢？

（如果我虚报冒领，柴抽验数量有差错的话，张叔就不会再给我这份差事，我攒不够上大学的钱。）

4、当我抵制了诱惑，按对了这人生开关时，我的人生充满着光明。如果当时我听了大毛的蛊惑，我的人生也许会……（也许攒不到上大学的钱；也许找不到合适的工作；也许失去了张叔的信任；也许受到内心的煎熬；也许周围人也不再信任自己……）

当年如果我接受到了大毛的蛊惑，做了虚报冒领的事，对比现在的一帆风顺，这无疑是一种——黑暗的境界。（板书：接受 黑暗境界）

5、娘和张叔的话都告诉了我们什么，你领悟到了吗？

师小结：做人要诚信，不能贪不义之财，面对诱惑，要懂得把握自己、正确选择。（板书：把握自己、正确选择）

（四）总结全文，升华中心

1 、让我们再来读一读哲人的话：

“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”

联系刚才学习的内容谈谈你对这句话的理解。

（3）小结：点板书，同学们，在人生的道路上我们也要正确把握方向，做出正确的选择，为自己今后的人生之路按下光明的开关，让自己的人生之路永远畅通明亮。

（五）作业布置：

说话：在生活中你触摸过这样的“人生的开关”吗？你又是如何面对的？

七、板书：

39、人生的开关

蛊惑

拒绝

接受

光明境界

黑暗境界

把握自己、正确选择