lesson01 Hello课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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雷锋小学三年级上册英语教学设计Unit1 Hello 课题第1课时主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在教学目的不同的情景中听懂、会说Hello./Hi……自我介绍用语I’m…教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会教学重点、难点话学习，使学生在不同的情景中听懂、会

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所属课文：lesson01 Hello

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2018-05-31 16:42:00

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学校：晋州市东卓宿镇东卓宿学校

lesson01 Hello课件配套优秀获奖教案

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关键词：lesson01 Hello课件配套优秀获奖教案

正文

雷锋小学三

年级

上册

英语

教学设计

Unit1 Hello 课题

第1课时

主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在教学目的

不同的情景中听懂、会说

Hello./Hi……自我介绍用语I’m…

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会教学重点、

难点

话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说

Hello./Hi . 教学难点

：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具

准备

多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

教

学

过

程

教

学

过

程

教学过程

：

1．

热身

(Warm-up)

（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）.学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi 边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在.

（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。

2．

呈现新课

(Presentation)

（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello.

（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …

（3）教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. /Hi ! I’m

Sarah.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。）

（4）给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu

Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …

（5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let’s talk部分的教学内容. 2

本课时是学生第一次接触英语，引入相当重要。通过卡通片、歌曲和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望。本课时主要语言点是学习见面打招呼、自我介绍及道别用语。刚好教师和学生也是第一次见面，可以利用这一真实情景运用所学的语言点来操练对话，设计的几幅情景图是让学生进一步运用所学，巩固知识，实现真正的语言交流，从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐。

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：lesson01 Hello课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson01 Hello》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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