14 居里夫人的三克镭课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

第二课时教学设计课时目标：1.回顾居里夫人的三克镭来历，体会“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”的含义。2.感受居里夫人的人格魅力和精神。3.激发学生对科学的尊重，培养无私奉献精神。教学过程一．导入同学们，这节课让我们一起近这位伟大的科学家，走进他的内心世界，去看看一个镭的发现者，却困顿一生的原

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-04-25 14:53:00

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学校：东源县东华学校

14 居里夫人的三克镭课堂实录及点评

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2018-04-25 14:53:00

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关键词：14 居里夫人的三克镭课堂实录及点评

正文

<居里夫人的三克镭> 第二课时

教学设计

课时目标：

回顾居里夫人的三克镭来历，体会“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”的含义。

感受居里夫人的人格魅力和精神。

激发学生对科学的尊重，培养无私奉献精神。

教学过程

一．导入

同学们，这节课让我们一起近这位伟大的科学家，走进他的内心世界，去看看一个镭的发现者，却困顿一生的原因，去感受一下她伟大的人格魅力。

二．回顾内容

复习词语

简陋

法郎

富甲一方

困惑不解

出乎意料

腰缠万贯

解囊相助

弘扬

捐献

数年

癌症

签字

本文写了一件什么事？

了解一下镭是什么物质？

课题中的“三克镭”，文中是怎么介绍，用途是什么。

三.

小组合作探究，品味句子，感受人格魅力。

（一）第一克镭

找出相关句子，读一读。

（1.

）事实上居里夫人十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。

（“就”表示在很短时间内，说明居里夫人很快就公布了镭的提纯方法，一点儿都不犹豫。“毫无保留”，说明居里夫人将镭的提纯方法全部公布于众，自己不留儿秘密。这些行为充分说明居里夫人心里想着全人类，丝毫不考虑个人利益得失。）

（2）居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”

（“异常平淡”表示居里夫人觉得自己这样做是对的，，而且很平常，不是什么了不起的大事。“没有人应该因镭致富”说明居里夫人不把自己的科研成果作为自己的财富，表现了她醉心于科研。大公无私的品质。

（二）第二克镭

美国记者麦隆内夫人是个极富正义感的人，当他听说居里夫人的愿望后，决定帮助她，以便继续她的研究。她是怎么做的？

找出关键句子，读一读。

麦隆内夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求,更是一场呼唤公众理解科学,弘扬科学家品格的社会教育. （可以看出麦隆内夫人高度的社会责任感和对科学家的尊重.）

假如你此时就是这位记者,你打算怎么办?

(三)第三克镭

1. “人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”

（“大公无私”，完全是为了人民利益着想，毫无自私自利之心。居里夫人醉心于这样的事业，充分体现了她热爱人民的感情和大公无私精神。）

2．“这三克镭，展示了一位伟大科学家的人格。”对于这句话，你如何理解？

四

回归课文，拓展延伸。

1．

本文在写法上有什么特点？（阅读比较法）

2．

你们还知道那些科学家像居里夫人那样为人类科学事业做出了突出贡献？

五

课堂总结

作业：

1．搜集一些像居里夫人一样的科学家的事迹，并讲述给周围人听。

2．有感情朗读课文。

板书设计：

居里夫人的三克镭

第一克镭

自己提炼的

第二克镭

美国公众捐赠的，用于研究

第三克镭

美国公众捐赠的，创造镭研究院，治疗癌症和皮肤病

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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