8和9的加减法第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

8和9的加减法教案教学目标1、根据一幅图写出四道算式,并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。个。,并网,2、掌握得数是8和9的加法，8减几。9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3、以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。教学重、难点 1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 16:36:00

来源学校

学校：襄垣县下良镇水碾中心小学校

8和9的加减法第二课时教案

未知

2018-05-25 16:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8和9的加减法第二课时教案

正文

8和9的加减法教案

教学目标

1、根据一幅图写出四道算式,并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。个。,并网,

2、掌握得数是8和9的加法，8减几。9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

3、以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

教学重、难点

1、利用“一图四式”，掌握8和9的加减法，并能正确地口算。

2、理解图画应用题的题意。

教学准备

课件。

教学过程

一、创设情境

课件演示

小朋友们，你们好。你们知道这些水果后面隐藏着什么数呢？能告诉我吗？考考你噢。想明白请举手，好吗？二、探求新知 1、8的加减法。

师：小朋友们，你们看，老师为你们准备了许多小红花。课件出示:5朵红花，3朵粉红的。师:聪明的小朋友，你能算一算吗？师:说出你的算式，你用什么方法计算的？师:你会写出四道算式吗？（学生说出一图四式）。师：你们是怎样想的呢？师：你们真棒！

2、9的加减法。21cnjy.com

师：老师也准备了几根魔术小棒，5根红的，4根绿的。

课件出示：5根红的和4根绿的魔术小棒。

师；请你们用学具来摆一摆，然后独立地写出一图四式。

师：谁愿意向大家说出你的算式？师：认为哪个组写得好？师：能说说你们是怎样想的呢？21·c能com

师：同学们真不简单！

学生汇报：（教师板书）

三、巩固应用

8 + 1 = 7 + 1 = 6 + 3 = 1 + 8 = 1 + 7 = 3 + 6 = 9 - 1 = 8 - 7 = 9 - 6 = 9 - 8 = 8 - 1 = 9 - 3 = 学生独立完成，集体订正。

四、课堂小结

今天这节课你有哪些收获？还有什么疑问吗？

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8和9的加减法第二课时教案