lesson22 How Old Are Youppt课件配套教案内容

Lesson 22 How Old Are You ? 宁晋县第五实验小学 蔡彦蕊

【教材依据】

本课是河北教育出版社小学英语三年级上册Lesson 22 How Old Are You的教学设计。

【教学目标】

1、知识目标

1）能听、说、读、写单词young old 句型：How old are you? I’m …

2)、能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。

2、能力目标

运用所学举行获得有关年龄的信息。

3、情感目标

培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。

【教学重难点】

1、能听、说、读、写单词young old，句型：How old are you? I’m …即学会询问对方年龄的日常交际用语。

2、How old are you?的正确发音和正确运用

【教学方法】

情景教学法、任务教学法、讲授练习法

【教学准备】

PPT课件，卡片，录音机

【教学流程】

一、Warm-UP and reviewing 1、Greeting T: Class begins. T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, teacher! T :How are you ?

Ss: I’m fine, and you? T:I’m fine,thanks. 2、Enjoy a song！

T: (Stand up) Let’s chant. (出示课件) （师生欣赏歌曲，通过歌曲复习1—10数字）

T：Wonderful! Thank you! 3、Revision (有层次复习数字，由浅入深) 1) T: Now, take out your fingers. Let’s count. (师生一起数数，从1到10，再从10到1) 2）比眼力！（复习反义词引出old、yong）

(通过比眼力游戏复习以前学过的反义词，让学生比比谁的眼力好，来复习单词并引出old、yong.) 二、Presentation 1、学习old , young . ( 用图片介绍两个单词及句子。) 2、看一看、猜一猜old or young？

（利用图片学习巩固old、young）

3、Let’s do it! 与学生一起完成书上小调查表格。

4、How old are you？

T: Look, Jenny is coming.（一个学生扮演Jenny） Do you know how old is Jenny?(你知道Jenny几岁了吗？你该怎么问他呢？) T: Let me tell you. How old are you?(板书“How old are you? 你几岁了？”) T: Follow me ,how old are you?(通过和How are you的比较来认识) 领读——卡片领读——组读——开火车读）

T: I’m nine.（板书

“I’m nine. 我九岁”）

(跟读这个句子，并练习读对话，使学生熟练掌握。) 5、Let’s play Ss: Hello, I’m seven. How old are you?

(学生接龙询问年龄，操练所学对话) 6、Pairwork T: Clever. Now , let’s talk in pairs.(同桌小朋友互相问) (抽几组进行对话操练，进行评价) 7、听音回答问题。

（听课文第三部分，回答问题。锻炼学生听说能力）

8、跟读课文

9、（出示课件，树的年轮, 提醒学生保护环境。）

T: 小朋友们，现在你们知道怎么来数大树的年龄了吧，每一棵大树都是由小树苗慢慢才长大的，他们也有年龄，所以小朋友们应该好好保护树木，使他们不受到破坏，保护我们的大自然，你们说，对吗？

三、Homework Fill in the blanks.(Ask your three friends)

Name Lynn

Years

Six

Old

Young

√

四、板书设计：

Lesson 22

How old are you?

old

young How old are you? I’m....year(s) old./I’m....