第四节　澳大利亚优质课教案

澳大利亚

【教学目标】

1．运用地图和资料，描述澳大利亚的地理位置领土组成，说出澳大利亚物种古老的原因。

2．运用地图总结澳大利亚的地形和气候特点。

【教学重难点】

1．运用地图和资料，描述澳大利亚的地理位置领土组成，说出澳大利亚物种古老的原因。

2．运用地图总结澳大利亚的地形和气候特点。

【教学过程】

教学

环节

教师活动

课件展示：考拉、袋鼠、某国导入

家的国徽、悉尼歌剧院的图片

新课

问：你知道这是哪个国家的代表性动物和建筑物吗？

（多媒体展示课题和学习目标）

展示

学习

目标

1．运用地图和资料，描述澳大利亚的地理位置、领土组成，说学生诵读学习目标，明让学生带着任务听课，从而提高课堂效率。

学生活动

设计意图

学生说出图片动物和建筑物的名称。

澳大利亚。

从学生最熟悉的事物入手。

引入新课。

出澳大利亚物种古老的原因。（重确学习任务。

点）

2．运用地图总结澳大利亚的地形和气候特点。（重点、难点）

自

主

学

1．古老的大陆

（1）地理位置和范围

1．读课本中的图和文

培养学生的动眼观察能力。

课件展示《澳大利亚在世界上字，独立完成导学案中的题的位置图》和自主学习的题目。

目，并在课本的图和文字中圈划出重要内容。

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对于问题d，学生可能会认为澳大利亚四面都沿海，应该是岛国。给学生讲清大陆和岛屿的区别，让学生明确澳大利亚是世界上唯一的独自占有一块大陆的国家。

合作

交流

组织学生小组内交流自学成小组内交流学习成果，合作交流解果；标出有疑义的地方；师巡视学重点是解决自己不会的或不决自学时遇到的情，记下学生的疑惑点。

理解的。

小组讨论课件中展示的小组讨论g—h题。

g．澳大利亚的中学生几月份问题，得出结论：

g．因为澳大利亚位于南半球，所以季节与我们北半球季节相反，澳大利亚的中学生7月放寒假，1月放暑拓展讨论贴近学生的生活实际，学生较感兴趣，通过所学知识解决实际问题达到学以致用的目的。

问题

拓展

讨论

放寒假？几月份放暑假？

h．澳大利亚的传统民居的大假。

门一般朝什么方向？

h．澳大利亚位于南半球，传统民居的大门朝向北。（与我们北半球相反）

根据老师的提示，学生

展

示

交

流

（一）

在自己的作业本上绘制澳大利亚空白图。

学生代表去黑板上填出重要的地理事物的名称。其他学生在作业本上填写。

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（在黑板上画出澳大利亚空白图）同时指导学生在作业本上画出澳大利亚的空白图。

友情提示：

在图上填出能反映澳大利亚的纬度位置和海陆位置的地理事物的名称和组成部分。

绘制地图并做地图笔记，突破了地理学习的难点。

印

太

南回归线

平

度

澳大利亚大陆

洋

洋

塔斯马

尼亚岛

纠正学生在黑板上的板图上填写的内容。

《珍稀动物讲述无字历史》展现澳大利亚特有的古老动物。

播放视频动画演示“澳大利亚大陆与其它大陆分离的过程”

1．提问：为什么澳大利亚有很多特有的古老动物？

友情提示：从澳大利亚的位置和自然环境来分析原因。

（补充讲述）澳大利亚很多古合

作

交

流

（一）

老的动物生存至今，所以澳大利亚小组内讨论问题。

1．学生代表发言

学生1回答：

播放视频让学生观看，思考分析总结，效果比单纯的说教较好。

训练学生小澳大利亚地处热带和亚组合作能力和获热带，自然环境单一。

学生2回答：

澳大利亚位于南半球的取信息的能力。

了解澳大利有一个美称“世界活化石博物馆”。

海洋之中，距离其他大陆较

远。没有外来的大型食肉动亚特有的生物及物的侵袭。

有特有生物的原2．看课件展示的图片，因。

2．（课件展示澳大利亚主要说出动物的名称。

动物的图片）并做简单介绍澳大利亚的国徽。

袋鼠

鸸鹋

鸭嘴兽

考拉

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矮，大部分为沙漠和半沙漠的存在的问题，引地区；中部平原，海拔在200导学生之间相互A B 米以下，地势低平，有北艾纠正完善。

C 尔湖和大自流盆地。东部是山地（大分水岭）

总结：地势东西高，中

flash非常直

部低。

生2：中部和西部降水量多在500毫米以下，气候观的展示大自流干旱。东南沿海、西南沿海、盆地的现象和成

北部和东部沿海地区降水量因，了解到中部地在1000毫米以上。

区地下水资源丰生3：中部和西部为热富。

带沙漠和热带草原气候，气候干旱。东南沿海、西南沿

利亚河流稀少。

（播放视频）解释“大自流盆地”的形成原因。

海为温带海洋性气候；东部

（总结）由于气候干燥，澳大和北部沿海为亚热带湿润气候和热带雨林气候；这些地区降水较丰富。

大部分地区气候炎热干燥，东南和西南地区气候温强调：中部地区虽然降水较暖湿润。

少，但大自流盆地地区地下水资源丰富。

生4：河流稀少，只找到了墨累河，它发源于大分水岭西侧，是澳大利亚最大的河流，流经中部平原。

观看视频，了解中部地区大自流盆地的形成原因。

合

作

探

我们在一些羊毛衫上可以看通过创设情景，有助于

到“100%澳毛”字样。澳大利亚理解知识，融会贯通掌握知养羊业发达，机械化程度高。假如识。

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究

你是当地的牧场主，会把牧场建在哪里呢？

古老的大陆

长期孤立于南半球的海洋之中。

领土组成：

、

和周围的一些岛屿。

地广人稀

梳理

知识

结构

干燥的

自然环境

主要气候

澳大利亚

地形

东部：大分水岭

中部：中部平原

西部：西部高原

热带沙漠气候

热带草原气候

气候呈半环状分布

【第2课时】

【教学目标】

1．运用资料说明澳大利亚是世界经济发达的国家；联系自然条件简要分析该国因地制宜发展经济的实例。（重难点）

2．结合地图及其他资料，说明澳大利亚人口和城市的分布特点及其成因。

【教学重难点】

运用资料说明澳大利亚是世界经济发达的国家；联系自然条件简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

【教学过程】

教学

环节

创设

情境

教师活动

复习提问：

1．澳大利亚的地形有何特学生活动

学生思考并回答。

学生讨论并回答问题：

1．澳大利亚四大农牧业

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设计意图

温故知新。

导入

点？

新课

2．澳大利亚的气候有何特区：粗放牧羊带；粗放牧牛带；点？

绵羊与小麦混合经营带；绵羊、牛与经济作物混合经营带。

澳大利亚发达的农牧业：

展示图片：

2．澳大利亚农牧业与气候的关系：

把对学生进（1）在东南部和西南部地行因地制宜发展区，地势低平，气候湿润，雨经济的思想教热条件好，既有利于小麦的种育，培养学生运植，又有利于养羊业的发展，用地理知识解决形成了绵羊与小麦的混合经营实际问题的能带；

（2）东北沿海地区和东西部山岭地区，由于地形和气候相对干燥，只能形成粗放的牧业区；

（3）东南地区与塔斯马尼合作

交流

设问：

亚岛之间的气候既适合牧业发展又适合种植经济作物，所以力。

1．找出澳大利亚的四大牧形成了绵羊、牛与经济作物混合经营带。

区。

2．对照两幅地图说说其农牧业分布与气候的关系

（4）由于澳大利亚西部高原广阔的地区分布了大面积的教师根据学生的回答情况，沙漠，不能发展农牧业，形成做出补充说明：澳大利亚因地制了一个大面积的空白区域。

宜发展农牧业，澳大利亚地域辽

阔，农牧场很大，一般可达几千

公顷，但劳动力短缺，农场经营主要靠先进的生产技术、高度的机械化和科学的经营管理。因此，澳大利亚农牧业生产效率很高。

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阅读“骑在羊背上的国家”

展示阅读材料：“骑在羊背上的国家”

思考：为什么把澳大利亚称为“骑在羊背上的国家”？

因为澳大利亚绵羊数量和羊毛出口量世界第一，所以我们把澳大利亚称为“骑在羊背上的国家”。

衔接

与

过渡

世界重要的矿产资源生产国和出口国。

展示澳大利亚矿产分布图和澳大利亚出口额图。

学生读图思考、讨论。

读图

分析

设问：

1．说出澳大利亚的主要矿产和分布地区。

学生代表上台指图回答：

1．澳大利亚的主要矿产有铝土、煤、铁、锰等。铝土主要分布在北部地区，煤主要分布在澳大利亚的东部地区，铁

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澳大利亚作为发达国家不仅有发达的农牧业，更有发达的工矿业，下面我们一块了解澳大利亚工矿业的有关知识。

引导学生通过观察，加强对地理知识的理解，并且培养学生归纳地理知识的能力。

2．对比澳大利亚矿产品出主要分布在澳大利亚的西部地区，锰主要分布在北部地区。

2．从2002年至2009年，口额占出口总额的比重，说说矿澳大利亚矿产品的出口额占总产品的出口对澳大利亚的经济出口额的比重逐年增加，最多发展的重要作用。

教师补充说明：

占到总出口额的55．9%。这充分说明澳大利亚矿产储量丰1．澳大利亚矿产资源丰富，富，采矿业发达，在国民经济其中铝土储量居世界首位，煤、中占有重要地位。

铁、锰等储量居世界前列，开采矿石一半以上供出口，是世界重要的矿产资源生产国和出口国，有“坐在矿车上的国家”之称。

2．依托丰富的矿产资源，澳大利亚发展了采矿、冶金、和机械制造业，曾经一度成为国民经济的支柱产业。

衔接虽然澳大利亚被称为“坐在矿车上的国家”，但是其采矿业的产值只在国民生产过渡

总值中占很小一部分，其真正的支柱产业是发达的服务业。

合作探究

交流讨论

设问：

1．澳大利亚各项产业占国内生产总值的各是多少？其中

（一）服务业发达

展示澳大利亚各项产业占国内生产总值的比重图

学生读图回答：

1．服务业占68.3%，工业

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学会利用统计图表，从中提取出有用的地理信息。

用对比法培

最大的是哪项？

占29.1%，农业占2.6%。服务养学生探究意识和探究问题的能2．如果是发展中国家，应业所占比重最高。

该是什么产业占的比重较高？

进一步说明：

2．如果是发展中国家，应力及方法。

该是农业产值或工业产值所占

服务业主要包括金融、交比重较高。

通、旅游、商务服务、通信等部门，发达国家特征之一就是服务业发达，澳大利亚的服务业已经成为国家的支柱产业。

衔接过渡

（二）人口与城市集中分布在东南部沿海地区

展示图片：

讨论并回答：

澳大利亚人口密度超过10澳大利亚是个地广人稀的国家，那么他的人口分布有何特点呢？

将所学知识人/平方千米的地区主要位于和方法，灵活运东南部和西南部，主要城市有用，举一反三。

堪培拉、悉尼、墨尔本等。

2．（1）从澳大利亚地形图可知其东南部沿海地区地形平坦，并且有墨累河、达令河流

经，水源充足；

（2）从澳大利亚的气候图我们可以知道，东南沿海地区主要有地中海气候、亚热带湿润气候、温带海洋性气候等气候类型，气候温暖湿润，适合人类居住；

（3）从澳大利亚农牧业图可以知道，澳大利亚东南部有混合经营带，农牧业发达。

（4）另外东南沿海地区交通便利，开发历史较早。

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读图分析

设问：

1．找出澳大利亚人口密度超过10人/平方千米的地区级主要城市，说说其人口分布特点。

2．从地形、水源、气候、经济、开发历史等方面分析澳大利亚人口集中分布在东南部沿海地区的原因。

3．澳大利亚的首都、最大因为以上原因，我们可以知道澳大利亚的人口和城市主要集中分布在东南部沿海地区。

3．首都是堪培拉；悉尼市的城市、第二大城市分别是什全国最大的工业中心和港口城么？

市；墨尔本市全国第二大城市。

欣赏堪培拉和悉尼歌剧院的图片，体会澳大利亚城市环境优美：

比较澳大利亚和日本的经济发展特点

1．同为发达国家，澳大利

展开小组讨论：

利用对比澳大利亚与日本的1．日本加工贸易发达，农经济特点与发展亚与日本的经济发展有什么不业实现小型机械化。澳大利亚条件，让学生提同？

2．两个经济特点的形成与拓展延伸

农牧业、工矿业发达，有“骑高分析问题的能在羊背上的国家”和“坐在矿力，使学生学会车上的国家”的称号。

联系自然条件简2．日本是太平洋西岸的岛要分析该国因地其地理条件密切相关，请你说说国，海岸线漫长，多良港，地制宜发展经济的两国经济发展的地理条件有何形以山地、丘陵为主，矿产资实例。

不同。

3．结合两国的经济发展方源贫乏，地狭人稠。

3．澳大利亚是世界上唯一式，谈谈你对因地制宜发展经济独占一块大陆的国家，地形以的认识。

平原和高原为主，矿产资源丰富，人少地多。

4．澳大利亚和日本都是因地制宜发展经济的典范。澳大利亚资源丰富，地广人稀，农牧业和工矿业高度发达；日本

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资源贫乏，地狭人稠，利用岛国多港湾的优势大力发展对外加工贸易。

“世界活化石博物馆”

板书设计

“骑在羊背上的国家”

“坐在矿车上的国家”

支柱产业—服务业

人口和城市主要分布在东南沿海

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