第一节　中东优质课一等奖

教学设计

3月26日 中东

陈静远

初一（3）班

陈静远

教

知识技能

掌握中东的地理位置及石油分布特点

学

过程方法

通过读图分析自主填写中东的位置，及石油的输出路目

径，培养读图分析的能力

标

情感态度对中东的战争有一定的了解，理解战争的原因以及战价值观

争对人民的影响，引发学生们对战争的思考。

教学重点

中东的位置，中东石油的地位和分布特点

教学难点

中东石油的输出路线

教学课时

2课时

教学过程

设计理念

以新闻的形一．新课导入：请同学现场变身新闻播报员，新闻播报中式导入，配合东的战争新闻，引出中东是个战争不断的地方。

同学（新闻播二．新课讲授：

报员）的新闻1：思考并请同学们总结为什么中东会战争不断。

报道，激发学 学生回答问题，得出中东战争不断可能存在的原因

生的兴趣。引得出4个主要的方面

起共鸣。

位置

石油

热点地区

水资源

宗教文化

对比传统的转到课件开始分点学习

看地图找位

置，在转动的

地球上寻找2：展示地球模型，请同学们通过移动地球找到中东的位置，所学地区的并用触屏笔圈出中东的位置。

位置能够更 得出中东的大致位置，提出疑问：中东和我们之前学习的直观清晰的西亚是不是同一个地方？

记忆位置。

比较中东与西亚的不同。

学生归纳中东和西亚的两个明显差距。得出结论：中东不培养同学们属于任何一个大洲，它是一个横跨三个大洲的地区。

自主分析地 发现中东地区横跨两个大洲的3个国家。

图，读懂地图 完成书本上活动题

的能力。

活动时间

课程内容

执教人

授课班级

记录人

3.4分钟计时，阅读中东地图，完成中东海陆位置的导学案，

帮回答问题。

导学案中回答：中东的三洲；五海；两洋；一湾；海峡的名

字和位置。

4：总结中东的海陆位置--三洲五海两洋一湾-战略位置非常重该活动承接要。

了之前学习

过的关于该5.

石油资源的地位。

地区重要的 读饼状体，得出中东地区的石油地位-世界上储量最大，产地理事物的量最多，出口量最大的地区。

知识。帮助记 看中东石油分布图，得出中东地区的石油分布特点--主要分忆中东地区布在波斯湾及其沿岸。

重要的咽喉 活动：5分钟计时，中东石油的输出路线。

要道。

通过已经学习过的知识，分析中东地区三条石油航线分别经

过的海洋及海峡以及最终到达的地区。

A-苏伊士运河航线-距离最近的到欧洲和北美的路线

通过游戏的B-好望角航线-距离远但是运量大的去往欧洲北美的路线

方式进行练C-马六甲海峡航线-去往亚洲东部的运量最大的航线。

习，让学生在

有兴趣的过6.

阶段梳理--思维导图，梳理今天学习的主要内容

程中复习今 1：中东的位置：三洲五海

天所学习的 2：中东的石油地位分布与输出路线。

内容。

7.

活动-游戏-课堂练习-判断题练习

8.布置作业

授课老师教学反思：

1：本节课的导入的确起到了吸引学生注意，激发学生兴趣的效果，但是新闻设计的太长，与图片的放映没有很好的同步，可以做一个连贯的视屏配合新闻稿效果可能会更好

2：学生反映积极，课堂气氛活跃，但知识点这一方面可以多加巩固，把知识点的巩固加入到课堂上。让学生边学边记，尽量减少课后的负担。

3：小游戏是否达到效果？小游戏的本意是希望在学生娱乐的同时起到一个总结巩固练习的效果，课堂的的小游戏反响很好，但是并没有达到让每一个同学都能参与并得到课程巩固的效果。小游戏可以进行一些改动，争取让所有的同学都能够直接参与，并且进行详细的讲解，这样会更有助于同学们复习巩固今天所学习的知识。

4：课件的设计还需要加强，包括字体版面的设计，还有每个知识点的ppt连贯要加强。