第一节日本ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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第一节　日本ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第一节　日本ppt课件配套教案内容

正文

日本——以加工贸易为主的经济

【导入新课】对于同学来说，真正学习地理这门学科，还是从进入中学开始的，那么经过这一年的学习，尤其是这半个学期以来对于世界地理的学习，给我们的学习提到了更高的一个层次，就是应该在老师的指导下学会运用教材，书是我们的学具，我要学会运用学具，对学习中的问题进行讨论归纳总结，在此基础上我们能使学习有被动变主动，如果再能从学习中发现问题，提出问题，而对于这些问题还有自己的主见就更好了，教育学家叶圣陶曾说过：“知识不是老师讲明白的，是靠我们自己想明白的。”因此那么这节课呢，老师就想和同学们一起尝试着运用我们的学具，用讨论的方式来学习。

首先，请同学们来看这幅图。我们来通过这幅图了解日本在世界上的经济地位。

【出示】亚洲部分国家2003年人均国民生产总值（美金）

通过这幅图上的数据我们可以明显看出日本是一个经济大国。其经济水平仅次于美国，是世界第二大经济体。我们上节课已经学习了，日本的国土面积是多少啊，37.7万平方千米，仅相当于我国的云南省，那么日本的经济是如何腾飞的呢？而在其经济发展过程中又有哪些是值得我们借鉴的呢？要解决这样的问题我们首先要了解发展经济需要哪些条件

自然资源条件

劳动里的数量及素养

科学技术的发展水平

市场条件

交通条件

【提问】同学们通过你对日本的了解以及课外知识的储备，讨论哪些条件属于日本发展经济过程中的有利条件？哪些又是不利的？并说出为什么把它归为有利或不利的条件？你有什么证据来证明吗？或是我们书中对于这些条件有描述吗？

【讨论】1、对于自然资源我们书中的第21页第二段是这样描述的“日本地域狭小，资源贫乏，是一个资源小国。”首先，你同意这样的观点吗？对于这样的观点是不是还有些值得商榷的地方啊？据我了解，日本的教课书曾这样形容它的祖国，它说我的祖国只要太阳和大海。那么太阳和大海是资源吗？太阳是主要的光热资源，大海更是主要的海洋资源。那么日本所匮乏的资源是什么呢？只要是一些矿产资源，也就是一些主要的原料和燃料。

2、那么第二条件呢？我们知道日本国土虽然只要37.7平方公里，但却拥有1.27亿人口。所以可以说它是一个人口稠密的国家。至于高素质，我们在其他学科学习过，我们历史第六课在介绍隋唐文化中，曾经提到日本曾4次到我国访问，因此我们可以看到，日本自古就是一个善于学习的国家，十分重视教育。第三个条件也随之解决了。

4、市场条件，国内市场不足以满足商品的销量，所以要把更广大的市场放到海外。而保障它商品出口到全世界的前提是什么？（高质量，

高品质的商品）

5、交通条件，日本是一个四面环海的岛国，占有很有利的海陆位置优势，在沿岸又多自然的优良港口，便于海运。

【总结】通过分析我们发现日本通过自身的努力充分发挥了其自身的优势，而它的不足又是如何来弥补的呢？

【出示】四幅图

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