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关键词：第9课写意蔬果名师教学设计2

正文

五年级下册人教版《写意蔬果》

鹿泉区寺家庄镇东营小学李翠红

一、教学目标

1.掌握蔬菜题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。

2.体验创作蔬果题材的花鸟画的过程与方法。

和价值观。

3.培养热爱大自然的健康情感，树立珍惜和保护民族传统艺术的态度。

二、教学重点

教学重点: 通过学习写意蔬果,掌握写意蔬果的笔、墨、色的运用手法。

三、教学难点: 水、墨、色的有机结合及表现中笔法与节奏的运用。

四、教学过程

(一)导入：

1、出示课件，同学们你们知道这几幅画属于什么画种吗？（中国画）。谁能说说中国画的作画工具有哪些？（笔、墨、纸、砚、中国画颜料等。）

2、今天我们继续学习中国画，同学们仔细观察一下，这四幅画中表现的都是什么题材？（蔬菜水果）这就是我们今天要学习的课程写意蔬果。板书课题。今天就跟老师一起体会一下中国写意画的魅力。

（二）新授：

1、什么是写意画呢？（指名读出本段文字）写意

：

中国画技法的一种，用笔豪放，简练、洒脱，描绘形象“以形写神”，抒发画者的感情，注重物象形态的描写。手法概括夸张，以少胜多，用笔随意，但能充分表达意境，使人产生丰富的联想。是的，手法夸张概括，以形写神，妙在似与不似之间，以水墨为主，色彩次之。这节课大家跟着老师一起来体会一下水墨变化带来的乐趣吧！

2、技法点击

（1）同学们回忆一下，在三年级《水墨游戏》一课中老师讲过墨分五色，谁能说说墨分哪五色？（焦、浓、重、淡、轻）除这些之外，今天我们再学习一个破墨法。现在大家跟老师一起调淡墨，边讲边演示，再用笔尖调浓墨，趁湿破墨，此法为破墨法。板书墨法。

（2）指点笔法：刚才画破墨法的时候有谁注意老师的笔是怎么放的？（先倒着再直着。）倒着用笔称为侧锋，直着用笔成为中锋，一般用侧锋画面，中锋画线，还有是根据画面的需要逆锋行笔。（师示范）

板书笔法。

3、名家作品赏析

同学们看这一组画，这是我国近代绘画大师吴昌硕老先生的作品。下面我们就这几幅作品分别从选材、构图、用笔、用墨等方面来赏析一下。

先说选材，这几幅作品表现的都是什么题材？有何寓意？通过这些题材我们可以体会到画家对美好生活的一种憧憬。再看看它们的构图，有什么规律？（没有从四个角发枝的）我们在话的时候也要注意构图。

画枝干是怎样用笔的？墨色有什么变化吗？（后面就指名说）

4、分析作品的绘画步骤

今天我们就用中国画的写意画法临摹一幅枇杷。

先看原图，我们先看一看琵琶的原图，谁能说说它的特点：叶子狭长，果子圆、小、成簇，每个果子带花蒂。

总结完特点，师范画。强调下笔要肯定，一笔成功，不可修改。

出示要临摹的画，先引导学生观察这幅作品是从哪里入手的？（分析总结：先画叶子定画面的大势，再见缝插针的画果子。）

5、课堂作业

今天我们就临摹这幅枇杷图，要求：注意墨色、笔法的运用，可以临摹全部，也可以临局部，注意构图。

三、学生作画

师巡视指导。发现问题及时纠正。

四、作品点评

师范评，生互评。

五、作业：

出示教师作品《吉利图》这幅画与我们今天学的枇杷有许多相似的地方，只要抓住事物的特征，稍加改变就会变成一幅创作作品了。课下我们准备一些蔬果的图片，下节课我们要进行创作。

六、收拾整理。

资料摘要

第9课写意蔬果名师教学设计2