第四节　澳大利亚优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第八章第四节澳大利亚“活化石博物馆”【教学目标】知识目标：1．通过分析澳大利亚的地理位置和范围理解其称为”澳大利亚大陆”的原因（海路位置、纬度位置、半球位置）。2．理解澳大利亚被称为”活化石博物馆”的原因. 3．分析澳大利亚为什么是”骑在羊背上的国家”和”坐在矿车上的国家”能力目标：1.通过学***

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节　澳大利亚

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-07 11:32:00

来源学校

学校：平舆县第一初级中学

第四节　澳大利亚优秀课堂实录

未知

2019-05-07 11:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第四节　澳大利亚优秀课堂实录

正文

第八章

第四节

澳大利亚

“活化石博物馆”

【教学目标】

知识目标：

1．通过分析澳大利亚的地理位置和范围理解其称为”澳大利亚大陆”的原因（海路位置、纬度位置、半球位置）。

2．理解澳大利亚被称为”活化石博物馆”的原因. 3．分析澳大利亚为什么是”骑在羊背上的国家”和”坐在矿车上的国家”

能力目标：

通过学***利亚的地理位置,能把它独特的地理环境和被称为独立大陆联系在一起. 2.

通过本节的学习，掌握学习区域地理的方法。

情感、态度、价值观目标：

通过本节的学习,知道地理事物之间是相关联的。

【教学重点】掌握分析区域地理的方法。

【教学难点】澳大利亚大陆有很多古老的生物,这根其独特的地理位置有关联. 【教

法】小组讨论法、合作探究法、对比分析法、讲授法、

【教

具】采用多媒体教学、挂图、

【教学过程】

导入：

同学们，在南半球的中低纬度地区,有这样一个地方,四周环海的陆地独立”漂泊”在南半球的海洋上,有很多古老的物种,你们知道这是什么地方吗?你们想知道为什么这个陆地上的生物为什么进化的这么慢吗? 这节课我们就来学习这个地方. 授新：

一

出示学习目标

二

出示自学指导

指导语”请同学们根据学习目标,自主学习”希望同学们能在最短的时间内完成学习目标，看看哪个小组完成的又快又好

三

学生自学，教师巡视

四

自学成果展示

五

教师点拨.

澳大利亚的位置

1、同学们，我们学***洲和四大洋，请同学们描述大洋洲的地理位置

师点拨：通常，我们在描述一个地方地理位置的时候，可以从半球位置、纬度位置、海路位置三个方面加以描述。请同学们自看课本找出来大洋洲的地理位置。

生回答（略）。师总结：在这个大洲有一个独占这个大洲的国家就是澳大利亚，

候等自然地理特征的形成具有什么影响呢？

生讨论，（略）

师：根据我们刚才分析亚洲的地理位置的方法，下面同学们小组讨论，来试一试用同样的方法分析北美洲的地理位置，完成P3活动题。

生分小组讨论（略）

师总结：通过同学们的分析，你们能找出来亚洲和北美洲的地理位置相似性吗？半球位置-------都在北半球。纬度位置：最北端都达到了北纬81°，海陆位置---都濒临三个大洋。

澳大利亚的地理位置独特,因其独特的自然环境造就了独特的古老的动物群体.

请同学们思考:澳大利亚的地理位置和古老的生物之间的关系. 单一独特的环境使得其生存的动物和其他大洲的动物交流的少,进化慢;没有大型的食肉动物,使得一些小动物进化慢例如考拉等.. 课堂小结:

通过这次课的学习.让我们了解到了澳大利亚被称为”活化石博物馆”名称的由来.掌握了地理环境和生物进化的关联.下次课,我们再学***利亚俄的另外两个美称.

关于本教案的常见问题

Q：第四节　澳大利亚优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节　澳大利亚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节　澳大利亚优秀课堂实录