运球+传球（射门）组合第二课时教案

小足球

—运控球的练习与游戏

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想,重视学生对足球基础控球技巧的掌握与实践利用。在教学过程中以学生为本,充分展现教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,造就学生体育意识,使学生在高兴、团结的学练气氛中激发对足球的强烈兴趣,积极主动的锻炼身体,发展学生的协调性,敏锐性等身材素质,造就学生的英勇坚强,竞争意识和创新能力,让学生感受足球带来的快活。

二、教学目标 1、

认识目标:让学生认识到控球技巧是比赛中重要的环节,将球牢牢的控制在自己脚下尤为重要。

2、

技巧目标:通过学习使85%的学生基础控制本节课控球的基础技巧。

3、

情绪目标:通过学习及教学比赛正确处理人际关系,造就竞争和团队精神。

三、学情分析

1、学生分析

足球是学生特别爱好的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球运动能发展学生的多项身体素质。发展少年儿童的综合素质,造就竞争意识和团队合作的精神。针对学生对足球的需要,制定我所选的5年级开展足球课,针对男女生的差别进行有效教学。针对学生的需要提前进行基础动作教学,逐步培养了学生热爱足球的兴趣。

2、教材分析

足球控球技巧又称足球运球技巧。足球控球能力是足球运动中最基础的技巧。控球的目标让学生熟悉球性,提高左右脚控球的能力。本节课以有球练习、游戏贯穿全课,游戏是学生最容易吸收、爱好的运动方法。学生们在充满乐趣的环境中练习,练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力,游戏中安排学生之间的竞争就可以激发学生学习的热情。

四、重难点

重点:支撑脚的位置及触球瞬间脚的触球点。

难点:控球过程中注意抬头,视察场上的变化。

时间

10月25日

教师

赵

琦

课型

一课时

内容

1.脚背正面直线运球 2.“8”字运球绕杆 3.运球绕杆接力赛

1、

认识目标:让学生认识到运控球技巧是比赛中重要的环节,将球牢牢的控制在自己脚下尤为重要。

目的

2、

技巧目标:通过学习使85%的学生基础控制本节课运控球的基础技巧。

3、

情绪目标:通过学习及教学比赛正确处理人际关系,造就竞争和团队精神。

顺序

准

备

部

分

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

一、课堂常一、课堂常规：

1、教师语言1、学生站四规：

××××××

要清晰。

列横队。

1、体委整队、××××××

师生问好、报

△

1

2、教师讲解2、学生认真告人数、检查二、准备活动：

课堂要求和听讲，注意关

服装。

1.环形跑

任务。

查。

2、宣布课的

×××××

1 10 小

内容和任务。

× △ ×

3、讲解队列3、听从指挥二、准备活

×××××

动：

1、环形跑 练习的要求。

注意力集中。

3 2.游戏：“闪

电侠”

4、讲解游戏4、环形跑过程中，目视前方，匀速慢2、游戏：“闪××××××

规则。

电侠”（两人○○○○○○

一球为一组，原××××××

5、师生一同跑，均匀呼练习。

吸。

5、拉伸过程中，学生充分活动各关节。

地做步伐练习， △

听到口令迅速3.拉伸操

作出相应动作）

×

×

×

×

3、拉伸操

×

×

×

×

△

顺序 教学内容

基

本

部

分

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

一、脚背正一、脚背正面1、教师讲解面直线运球

直线运球

× ×

动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1、

学生认真

听讲动作

方法和要

领。

2重点：触球的

部位及推球

的力量

2、

学生集体/练习。

3、

学生分组练习。

5 1中

2 难点:上下肢 × ×

动作协调,步 △

子小而快

二、“8”字二、“8”字运运球绕杆

球绕杆

× △ ×

重点：：触球 × ×

的部位及推 ▼ ▼

球的力量

▼ ▼

难点：:上下

基

本

肢动作协调，

部

三、游戏：运重心提前移分

球绕杆接力赛

动

× △ ×

× ×

三、游戏：运 ▼ ▼

球绕杆接力

赛

▼ ▼

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1、

学生认真听讲动作方法和要领。

2、

学生集体练习。

3、

学生分组练习。

2/3

15

中

结

束

部

分

一、放松

二、小结；

三、下课

1、总结本次1、认真听讲，

××××××

课的情况。

精神饱满。

××××××

2、下课。

2、下课。

1

△

3

小

场

4号足球 20个

地

设

标志盘 40个

计

预

计