2.正手发球和反手发球教学实录｜教案在线预览

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宝塔小学体育与健康教案水平二年级:四授课人：曹承武教学内容乒乓球：发球、接发球（1）游戏：发球和接发球比赛课次34 重点、难点发球的动作方法学1、学会正手发球和接发球的方法。练2、体验与同伴对抗竞争的乐趣。目3、能认真参加活动，相互合作。在游戏中克服困难，与同伴配合标场地、器

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所属课文：2.正手发球和反手发球

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2018-04-25 14:37:00

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学校：南京市高淳区宝塔小学

2.正手发球和反手发球教学实录

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关键词：2.正手发球和反手发球教学实录

正文

宝塔小学体育与健康教案

水平二年级:四

授课人：曹承武

教学内容

乒乓球：发球、接发球（1）

游戏：发球和接发球比赛

课次

34 重点、难点

发球的动作方法

学1、学会正手发球和接发球的方法。

练2、体验与同伴对抗竞争的乐趣。

目3、能认真参加活动，相互合作。在游戏中克服困难，与同伴配合

标

场地、器材

乒乓球室/乒乓球/乒乓拍

教学

过程

激

趣

部

分

5’

~ 6’

教

师

活

动

1、教师课前整理好场地；

2、宣布本课内容；

3、安排学的领取器材；

一，乒乓球：发球和接发球

1、组织学生选择合适的场地打“地面乒乓球”，巡回指导推挡球的动作方法。

2、示范和讲解发球前的准备姿势和抛球、正手发球动作. 3、带领学生在台上或地上持球练发球。

学

生

活

动

组织图形

四列横队

1、学生在指定的场地整队，服从体育委员的安排，做到快、静、齐。

2、了解本节课的学习内容，情绪高涨，积极性高。

3、注意场地上的其他班级，保证安全。

★

四列横队

迎面站立

展

趣

部

分

8 ~ 10

1、根据教师安排，2-4人一组，进行“地面乒乓球”练习。

2、观察教师示范，了解动作结构，集体模仿抛球、击球的动作方法，体会动作过程。

3、自选一块安全的场地，独自持球练习正手发球，找一找动作感觉。

xxxxxxxxxxxxxxxx O xxxxxxxx xxxxxxxx

教学

过程

教

师

活

动

学

生

活

动

组织图形

四路纵队

体操队形

展

趣

部

分

10’

~ 12’

二、游戏：发球和接发1、知道游戏方法，注意教师的提球比赛

示。

1、讲解游戏方法，提示

用平击推挡球的方法. 2、按“发球和接发球比赛”的游2、安排和参与学生分组戏方法，2人一组进行对抗比赛，比赛，引导全班集体评体验与同伴对抗竞争的乐趣。集出：发球冠军，并请他体评出本班的发球冠

介绍经验。

持

趣

部

分

4’

~ 5’

1、教师组织学生进行课堂常规的小结。

2、评价：对练习认真和游戏完成较好的组给予表扬。

3、宣布下课，师生道别。

课后小结

1、对照教师的小结，知道自己或本小组在本节课的表现。知道要

遵守课堂常规。

2、知道教师的评价结果。并为自

己得到表扬而感到高兴，体验一

下成功的感觉。

★

3、和教师道别，击掌下课。

在教学中，应力求体现“学生主体、教师主导”思想，最大限度地调动学生学习主动性和积极性，调动学生求知欲望。教学主要是学生自我探索技术动作的重难点，在练习中我不停的再学生的练习案子旁边巡视，让学生发现问题，提出问题，在老师的帮助提示下解决问题，培养学生的自主学习意识。

关于本教案的常见问题

Q：2.正手发球和反手发球教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.正手发球和反手发球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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